【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 5 Where is the gift shop Period 3》教学设计2.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson5Whereisthegiftshop教学设计教材分析本课是EEC教材小学英语五年级下册第五课第四课时，教学内容为：学习指路及问路的相关表达。运用多媒体创设情境，培养学生的英语语言综合运用能力，让学生学习生活

中的语言，并在生活中应用所学语言。达到提高学生语言技能，丰富学生语言知识的英语学习目标。学情分析五年级的学生已经具备了一定的语言学习能力和学习方法，储备了一些语言知识。学生已经掌握了书店，医院，饭店等场所的名称，以及询问地点的简单用语，这些都为本课学习内容——问路，指路，打下

了良好的基础。在本课中出现的地点名词比较容易掌握，但具体怎样指路以及如何应用相关表达，需要通过操练、应用等教学环节帮助学生理解消化。教学目标让学生在语境中通过课文的语音输入熟练运用交际句型Isthereagiftshopnearhe

re?和Gostraight___blocksandturnleft/right.通过情境任务设置信息差，让学生在情境中进行语言交际运用。通过完成阅读练习，培养学生的读写能力。教学重点、难点：单词theater，restaurant，infrontof，betwe

enand的读写，熟练掌握方位辨别，能够灵活运用所学语言指路、问路，并能根据实际情况做出回答。教学用具：多媒体单词卡片教学过程：一、歌曲引入，创设良好的学习氛围T:Hello,boysandgirls!Gladtoseeyouagain.Doyoulikesinging

anddancing?Let’sgo.二、复习地点词Library,bookstore,hospital,turnleft/right...三、学习新词theater音标渗透法学习记忆，bank以旧带新，由学过的

andant引入ank，进而学习bank，restaurant拍手练习，这样有节奏感，学生学习积极性较高，记忆效果较好。四、BombWord1.Therearemanywords.Ichooseonewordasbombword,youcan’tread,othersyoucan

read,ifyoureadthiswords,wedolikethis“onetwothreebang”通过炸弹词这个游戏，让孩子们熟悉单词的读音，同时增加孩子们学习的积极性。2.Learnwords：infrontof，bet

weenand。usethesephrasestomakesomesentences。3.Choosethecorrectwordsandfillintheblanks。五、Let’sgotosome

place.1.利用课件中的图片位置来练习句型，gostraight...blockandturnleft/right。It’snextto/infrontof/betweenand...2.Takeoutyourpaper,workingroups.Giveyousomeminu

tes,thenasksomestudentstoaction.3.Chooseyourfavoritenumber,andlet’sasktogether.Thestudentexpresshowtoge

tthere.4.TalkaboutTheOlympicWinterGames.Therearemanyforeignerswillcomeourcity.Iftheyneedyourhelp,canyouhelpthem?Workingroupsmakeadia

logue.六、Homework。七、板书Lesson5WhereisthegiftshopIstherea...nearhere?Yes.Gostraight...blockandturnleft/righ

t.It’snexttoinfrontofBetweenand