【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 5 Where Is the Gift Shop Period 2》精品教案3.docx，共(5)页，24.891 KB，由小喜鸽上传

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5.WhereIstheGiftShop?一、教材分析我所讲的课是教科版EEC教材五年级下《5.WhereIstheGiftShop?》的第二课时。这一课的主要话题是问路及应答。四年级时，学生初步接触了问路的知

识点，但只学会了问路的结果。而本课是对问路的进一步学习，通过本课内容的学习，学生能够为别人具体指路，这是对问路过程的深化学习。二、学情分析本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此阶段孩子天真活泼、好奇心重，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，但在英语综合性应用上还

存在不熟练的情况。所以在听说认读单词和句型过程中，要打下坚实基础，为学生最后的语篇、语段综合性应用打好基础。三、教学目标1.知识目标：能听、说、认读building、straight、block、turn、right、left、nextto七个新词。2.能力目标能

听懂问路并做出相应回答。3.情感目标培养学生具有同情心和爱心，关心残疾人和老年人。四、教学重难点1.教学重点能听、说、认读building、straight、block、turn、right、left、nextto七个新词。2.教学难点让学生能听懂问路并做出相应回答。句型：Isthere

agiftshopnearhere?WhereIstheGiftShop?Gostraighttwoblocksandturnright.五、现代教学手段的应用1.教具：多媒体课件，单词卡，树卡和苹果卡。2.学具：课前准备好导学

单，以备学生自学之用。六、教学方法直观教学法、TPR活动教学法、多媒体辅助教学法等。七、教学过程（一）复习热身1.Warm-up.(Freetalk)T:Howareyou?S:I’mfine.Thankyou,andyou?T:I’mfine,too.AndI’mve

ryhappy.BecauseI’mgoingtogiveyouaninterestinglesson.《WhereIstheGiftShop?》Pleaselookattheblackboard.Therearetwotreeson

theblackboard.Onebelongstoboys.Theotheronebelongstogirls.Ihavemanyapplesforyou.Ifyoudidwell.Youcangetoneapple.（展示教具）2.Reviewing.(Playagame)Re

viewthewordsandsentencesthengivetheruleexplanation.(1)T:Lookatthewhiteboard.Therearesomeclouds.Ican’tfindmyway.Istherea(an)schoolnearhe

re?S:Yes,number2.（展示课件）注：横线上的内容可以做替换练习。(2)Ruleexplanation.由上面的Istherea(an)schoolnearhere?句型练习引出本节课语法知识：：Therebe句型及它变一般疑问句的变化规律。（展示课件）

（二）新课呈现3.Newwords.（展示课件）building:swimmingrunningwalkingstraight:Sitstraightstraightlinestraighthairblock:和clock音形相似，block和street意义上的区别。t

urn：turnonturnoffright：记单词顺口溜：右边的总是正确的left：turnrightturnleftonyourleft关于right和left的游戏。nextto：用手指操表示，

用班级同学举例。4.Sentences.在讲解单词过程中，呈现出句型。（三）巩固操练5.Reviewthewords.游戏：英汉搭配，学生将对应的英语单词和汉语意思相搭配，在黑板中贴出来。6.Reviewthesentences.Workinpairs.

做练习题，复习巩固句型。分小组学习，做导学单内容。找2-3组同学到前面做演示。7.Listenandrepeat.Lookatthequestion.Listenandanswerthequestion.Repeat.8.Readthedialog.W

orkinpairs.分小组，角色扮演朗读。（四）扩展练习9.Watchthevideo.看录像，对学生进行德育教育，教导学生关心爱护残疾人和老年人。10.Role-Play.Workinpairs.结合录像内容，设定情景，如何帮助一位残疾人或老人。分

小组，角色扮演朗读，然后找2-3组同学到前面表演。（五）总结11.Sum-up.Readthewordsandsentences.12.Homework.（六）结束13.Goodbyetime.Singasong.《IsTh

ereagiftshopnearhere?》八、板书设计前面5.WhereIstheGiftShop?buildingstraightblockturnrightleftnextto男树图女树图后面Isthereagiftshopnearhere?WhereIsthe

GiftShop?Gostraighttwoblocksandturnright.