【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 4 How Long Will You Stay There Period 2》精品教学设计2.doc，共(2)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson4HowLongWillYouStayThere?教学目标：知识目标：1.掌握课文中的重点单词和重点句型。2.并能听懂和回答有关停留时间的话题。3.灵活运用所学知识，并了解坐飞机的一些程序。能力目标：让学生在课堂上用英语表达自己的真情实感，有效地养成英语思维的习惯。在说

说练练中提高口语交际能力。重点单词：ticket，howlong，boardingpass重点句型：Howlongwillyoustayin______?教学准备：大屏幕课件一LeadingIn1Greeting2Freetalk3Revision师生互练二Presen

tation1NowwearegoingtogoLondon.We′lltakeaplan.Whatdoweneed?Ss:票，登机牌(板书课题)2大屏幕出示ticketboardingpass教学生练读，跟读3T:Haveyouevertakenaplan?大屏幕出示

乘坐飞机的流程2Listenandanswerthequestion:(1)Wheredidtheclerksayinpicture6?(2)HowlongwillyoustayinWonderland?(3)HowdidSandy′sfat

heranswer?(4)Whatistheclerkchecking?Whatdidtheysay?Arethesethreebagsyours,Sir?3生自读课文，师答疑．4指生分角色读课文．三Practice小结Howlongwillyoustay……?句型1Makesentences

withthepictures.大屏幕出示Beijing／tendays,Pairs／threeweeks,library／twohours,London／amonth,farm／twodaysListenandRepeat2A

ctitout.四Sumup1指生说说今天的收获，学到了什么，知道了什么。2师总结并布置作业。板书：Lesson4HowLongWillYouStayThere?ticketboardingpass