【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 2 What do you want to be Period 3》精品教学设计1.docx，共(4)页，22.474 KB，由小喜鸽上传

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《Whatdoyouwanttobe？》Part2教学设计一教材分析本单元围绕学生熟悉的职业展开话题，本课是这个单元的第二课时，学生能够用英语谈论未来的理想职业并能将自己的爱好和理想相结合，表达自己未来想从事的工作。二学情分析本节课授课对象是五年级学生，经

过两年的英语学习，学生已经具备一定的英语表达能力，他们已经有一些与本课相关的知识，简单的职业词汇如teacherworkerdoctornurse等等，能熟练轻松的表达出来。三教学目标1首先复习上节课所学的单词、短语和课文，温故知新。例如中英文互译，practicestheviol

inhelpmymomcook设计宇宙飞船等等，复习课文时采用填空方式，教师读课文把重点单词空出来让学生填，加深对课文和重点单词、短语的复习。2能够听懂并能熟练谈论理想。谈论理想时要问Whatdoyouwanttobe?帮助学生回答Iwantto

beadoctor.等等。3掌握本课重点单词和句型。本课重点的单词、句型要求四会掌握。四教学重点1Word:artistcookpeopleSentences:Whatdoyouwanttobe?Iwa

nttobeanartist.五教学难点通过对本课重点单词和句型的学习，能够自己编出谈论理想小对话，并表演出来。六教学过程1warm–up课前热身先是口语日常用语的交流。师问：Howareyoutoday,boysandgirls?生答：I’mfine.I’mOK..等等。师说：Todayi

saniceday.Gladtoseeyouagain.生答：Metoo.把课堂气氛直接带入轻松融洽的氛围里。2展示教学目标PPT展示本节课的教学目标是：1）复习上节课的短语句子和课文2）能够懂得和谈论理想3）掌握本课的单词和句子3复习上节课的单

词和短语，PPT展示中英文互译，给出关于上节课内容的十个短语和句子，让学生以抢答的方式进行回答，答对的学生得分，答错不得。其中设计宇宙飞船是上节课的重点，designspaceship让每个学生再说练一次，加深印象。4给学生一分

钟时间，Turntopage17自己先读对话，画出新单词。接下来PPT展示本课新单词，anartistacookadoctor并展示本课句型Whatdoyouwanttobe?Helpthemtoanswer:Iwanttobea

nartist.重点讲解不定冠词an的用法，用在以原因开头的单词前。这样一一讲解三段句型后。让学生们听录音，跟磁带朗读。注意模仿正确的发音。听完录音后，给学生三分钟，进行小组操练。Intopairs.接下来举行一

次竞赛，分成两队：lionteamandtigerteam,表现好的，发音准确的一组得一个大大的赞。最后评出获胜的一组。5让学生事前用卡纸写出自己喜欢从事的职业，进行课堂操练，自己编出小对话，并到前面表演出来。这个活动是passinggame.自编的小对话是：A:Whatdoy

ouwanttobe?B:Iwanttobeateacher.A:Whatdoyouwanttodo?B:Iwanttoteachthestudents.A:That’sfantastic.选出语音语调准确，表演力出色的一组为冠军组。6巩固本课重点，用PPT展示四道选择填空题，学生抢答的方式进行操

练。加深对本课重点的掌握。7.教师总结本课重点内容，告诉学生当我们谈论理想时，要用Whatdoyouwanttobe?的句型来问，回答时要用Iwanttobeanartist.等等我们学过的职业单词来回答。布置作业背本课单词句型。做练习册的本课习题。七板书设计Whatdoyouwant

tobe?Part2anartistacookadoctorWhatdoyouwanttobe?Iwanttobeanartist.八教学反思本课以学生熟悉的职业为话题，展开谈论未来理想职业的话题，通过PPT录音机单词卡和小组竞赛等多种教

学手段，让学生能够轻松自如的掌握如何问答彼此未来的理想职业是什么，并能够通过本课基本句型拓展出新的自编自导自演的小对话，使学生在充分掌握基本句型的基础上升华了自己的能力，并让学生体会到表演英语对话的乐趣，和自我成就的喜悦。通过本课教学，我清楚的了解到兴趣才是最好的老师。