【文档说明】教科版（EEC）英语五年级上册《Unit 6 How Do You Like This One Period 1》优质课教案1.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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HowDoYouLikeThisOne?（I）一、明确目标、激趣导学Step1GreetingGoodmorning,boysandgirls,Howareyoutoday?Firstlet’splayagame,whenyouhearyou

rcolors,pleasestandupandwaveyourhands.Let’slistentothemusic,Who’swearingyellowtoday?本课中，教师引导学生听一首歌曲《Whoiswearingjackettoday?》，在唱的过程中，学生听到自己颜色起立并挥

手。Step2Reviewthewordsaboutcolors.Pleaselookattheballoons,whatcolorcanyousee?复习旧知，以旧代新，复习有关颜色的单词。Step3leading

in.Showsomecloths.Step4showtheknowledgeobjects.T:Let’sseetheknowledgetreefirst.Duringthisperiodweshouldmast

erthesetwoparts:1.Learntoexpressdifferentcolorsandstylesofclothes.2.Learntoaskother’sviewandresponse

.二、小组合作，自主探究Step1ListeningcomprehensionListentothetapeaboutthenewlesson,andanswerthequestions.1.Whatdoes

Billywanttobuy?比利想要给爸爸买什么礼物？2.What’shis(Billy’sfather)size(尺寸)？他的尺寸是多少？3.WhatcolordoesBillywant?比利想要什么颜色的衣服？Step2LearnnewlessonOpenthebookonpage54and

readthetexttogether.Underlinethenewwordsandphrases.sizebuttonsashirtwithoutbuttons三、展示交流，综合评价1.Showthepictureon

thecourseware,playtherecording.Payattentiontotheirpronunciationandintonation.Listencarefullyandimitatethedialogue.2.ExpandwordsT:S

howthepicturesaboutcollar,ashirtwithacollar.四、拓展延伸，反馈矫正1.Roleplay.2.Dividestudentsintogroups.五、达标测试，课堂小结Todesigncloths.Discusswithte

acherandclassmatesinEnglish.学生自己设计一件衣服，按照自己喜欢的颜色和款式，并和老师同学们介绍自己设计的作品。学生展示自己的作品。此过程是综合练习句型的环节，学生可以不使用这节课的句型，而运用所有学习过的句型。以个人的形式汇报作品，教师将来汇报的

作品挂在黑板上，在介绍之后，评选出本课中设计最好的衣服，评为最受欢迎的衣服。课堂小结，通过对自己作品颜色款式进行总结评述，检测学生对本课知识的掌握情况。六、作业（Homework）请没有完成的同学下课后继续完成，有作品的同学，把自己的作品介绍给别人

。