【文档说明】教科版（EEC）英语五年级上册《Unit 6 How do you like this one Period 1》优质教学设计3.doc，共(4)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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《Howdoyoulikethisone?》教学设计[教材分析]：本课是EEC教材五年级上册第六课。这一课时的主要内容是在新内容讲解过程中与前面所学的知识相结合，共同操练，形成连贯的知识体系。教师通过形式多样的练习方式让学生熟练的表达如何购买服装及表

达喜好。实现了教学活化与整合，既鼓励学生多说、多练、激发学生学习英语的兴趣，又能鼓励学生综合地运用语言并进行口头表达。[学情分析]：本课面向的是已经具备了一定的听、说、写的能力的五年级学生，很多学生也有自编对话，自主探究的能力，因此我充分利用图

片、教具、多媒体等手段，调动学生的学习兴趣，提高教学效率，取得良好的教学效果。[教学目标]：能听、说、认读本课的重点单词blueshirt,buttons；灵活运用本课句型，自编对话，发展学生综合运用语言的能力。并培养学生学习英语的兴趣，鼓励学

生团结合作，关心他人。[教学重难点]：熟练运用相关的句型：---Whatcolordoyouwant?---Howdoyoulikethisone?---Well,Idon’tlikeit.---Iwantawith/without.新旧知识相结合，学生参与练习巩固，创编对话。[教学过程

]：Step1GreetingT:Hello,everyone.Atfirst,letmeintroducemyself.MynameisWuJiaying.YoucancallmeMissWu.S:HelloMissLiu.Warm

upT:Doyoulikemusic?S:Yes.T:Let’ssingasong,《Followme》Thenletmeknowsth.aboutyou.Step2leadinginFather’sbirthdayiscoming,soBillywantstobuyapresentfo

rhim.Maybethisisthepresentforhisfather.It’sjustaguess.Step3Learningnewlesson1.Listening.Listentothetapecarefully.Q:WhatcolordoesBilly

want?2.Lookatpicturesandunderstandnewwords.教具讲解单词。学生通过男生读、女生读、小组读、等方式练习。对听说等方面也进行了锻炼，在讲解单词的过程中注意交际用于的使用以及新句型的渗透。TShowpicturesand“Iwanta+颜色+衣物。”Do

someexerciseabout“whatcolordoyouwant?Iwanta„„.”Answerthequestion:WhatcolordoesBillywant?---Billywantsablueshirt.Lea

rnthenewwords:buttons,without,with.3.Importantsentences.T:DoesBillylikethisone?Andhowaboutyou?Lookatthescreen.Dosomeexerciseabout“Howdoy

oulikethisone?Well,Idon’tlikeit.Iwantawith/without.Step4Consolidating情景表演。Look!Hereisashop,therearemanybeautifulclothes.Let’sdescribethemandmak

esdialoguewithyourpartnersusethesesentences,thenshowit.(Oneissalesperson,theothersarecustomers.Let’sbegin.)Youcanwriteandtalkwithyourpartner.Step

5SummaryYoudidagoodjob.Keypoints.Step6HomeworkYoucandescribeyourbeautifulclotheswithyourparents.[板书设计]:Lesson6Howdoyoulikethis

one?blueshirtwhatcolordoyouwant?Iwanta„Howdoyoulikethisone?buttonsYes/No.Iwantashirtwith/without„[教学反思]:本节

课层次分明，条理清晰，重难点突出，培养了学生合作学习和对话能力，并亲身体会到了购物的乐趣。教学过程中教师给与及时的反馈和评价，通过评价来激发学生的求知欲，坚定学习的自信心，交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围。通过本课的教学，学生在教师的引导下，能把句型灵活运用于日常生活中。学生学习英语

的兴趣将会更加浓厚，并且学会了团结合作，关心他人。