【文档说明】教科版（EEC）英语五年级上册《Unit 2 How do you go to school Period 1》教学设计1.docx，共(2)页，29.619 KB，由小喜鸽上传

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教学内容（TeachingContents）：小学EEC英语第五册第二课Howdoyougotoschool?Igotoschoolbycar.Howlongdoesittaketogotoschool?It

takesabout20minutes.Whydon’tyourideabike?教学目标（TeachingAims）：1．知识目标：感知、识别时间单位，熟悉其英语表达方法。熟练掌握基本句型：Howlongdoesittaketogotoschool?Ittakesabou

t20minutes.并能够进行实际运用。2．能力目标：通过小组合作，师生互动、游戏操练等形式，让学生完听、说、读、写的技能训练。使学生能够灵活运用本课对话、培养学生实践、创新和自主探究学习的能力，并提高学生语言的实际运用能力。3．情感目标：通过对时间表达法的

学习，引导学生合理利用时间，珍惜时间。教学步骤（Teachingsteps）：一、课前热身（Warmup）：学生首先背诵“Icansay,Icando.”八荣八耻童谣，然后通过课前简短几分钟的谈话，调动学生的积

极性，并复习所学句型Igotoschoolbycar.二、新课引入（Preparation）：本节课是和时间以及交通工具有关的一节课，教师通过复习旧知识Igotoschoolbycar.引出句型Howlongdoesittaketogotoschool?三、新授（NewLesson）：1．新

知Howlongdoesittaketogotoschool?Ittakesabout20minutes.的学习，是在教师和学生共同提问并回答中自然而然地进行的。同时向学生介绍另一个时间单位hour，并表示出60分钟＝

1小时（60minutes=1hour）。2．新知Whydon’tyourideabike?的学习，是在教师和学生的共同操练中引申的，而本句话是本课中的一个附加点，因此不要求学生完全掌握。这一部分还应把重点放在对刚学习的两句话的简单问答上。四、原音重现（Production）：该环节是本节课教学

内容的综合概括，给学生（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）一个完整的语言材料。通过听录音中的原音，帮助学生纠正语流、语调。五、活动（Activity）：1.教师给学生出示三个纸袋，第一个袋里装的是

学生熟悉的课本中的人物若干，第二个袋里是课本中出现的场所图片若干，第三个个袋里是交通工具的图片若干。由一名学生在每一个袋里抽取出一张图片，其他学生根据三张图片内容连成一句话Igotoschoolbycar.

再共同猜出所用的时间Ittakesabout20minutes.最后给些建议Whydon’tyourideabike?2.学生拿出教师上课前发的小卡片，再利用新句型互相了解卡片内容，此时是小组内活动。3.针对自己手中的内容，对同桌进行听写练习。第一个人问，第二个人回答

，第一个人要把第二个人说的内容写下来六、总结（Sublimation）在本课最后部分对学生进行了德育教育，并对本课内容进行了总结，学生也分别说出了对本节课印象最深的内容。