【文档说明】教科版（EEC）英语三年级下册《Unit 3 How much is it Period 1》优质教学设计2.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Howmuchisit?TeachingDesign（EEC版小学英语三年级下册）教材分析：本节课是EEC版小学英语三年级下册第三单元第一课时，授课内容为关于水果的单词，学生能够说出相关的水果名称，并能相互询问水果的

价钱。掌握教学目标中所提出的重点单词，熟练掌握并运用重点句型及回答作为本课教学重难点。教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够熟记水果单词：watermelon,pineapple,pear,banana,orange.并能表达自己的喜好。2.能力目标：学生能

够听、说、读、写重点句型：Whatarethese?Theyare….3.情感目标：学生通过学习水果的相关单词和表达自己的喜好，能够将所学知识运用于实际生活中，并能把自己所收获的水果分享给大家，懂得分享的重要含义。教学重点：相关单词

：watermelon,pineapple,pear,banana,orange.教学难点：—Whatarethese?—Theyare….教学过程：StepⅠ:WarmUp:1.GreetingT:Goodmorning,class.Ss:G

oodmorning,MissWang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.2.SingingT:Firstlet’ssingtogethertorelax.OK?Ss:OK.Sing.（通过动听的旋律，以及本课的相关单词，拉近师生关系，消除学生的紧

张感，从而使学生快速进入学习英语的状态。）StepⅡ:NewWordsT:First,let’sseethesenewfriends.(通过学生提前对学案的自习，让一组同学充当小老师，并带领全班同学一起认识新单词)T：Goodjob!Let’ssaysthaboutS1.

G1….(通过小组成员的汇报，以及孩子们各种的补充，使信息搜集成为了一道开放试题，既可以提高孩子们的词汇量，又能提高孩子们的综合语言运用能力,更能增强其对于小老师的崇拜感，使小老师越来越多。)StepⅢ:ListenandAns

wer.T:Nowlet’slistenandanswerme:Whatarethese?Theyare….（通过听力练习，训练孩子们听，说能力。）StepⅣ:PlayT:Nowlet’splayagam

e.（通过水果蹲的练习,让同学们对对于所学水果单词不断重复，使同学们所学知识更加扎实）StepⅤ:FreeTalk.T:Nowyouareagoodcook,let’smakeadialogueingroupswiththefollowingsentences:A:Whatarethese?B:T

heyare….C:….D:….（同学们分小组进行对话的练习，并能够形象生动的表演出来，不仅提高他们的语言运用能力，还使他们感到知识源于生活，归于生活。）StepVI:ShareT:Todayyougetsomanythings,notonlyth

eknowledge,butalsotheharvest.Let’ssharewitheachother.Rememberoneforall,allforone.（让同学们将所学知识运用于实际生活中，并懂得分享，并用三个火枪手的句子来教育孩子们，使他们既能产生对英语的喜爱，又能对生活有个教

育意义。）板书设计：