【文档说明】教科版（EEC）英语三年级下册《Unit 3 How much is it Period 1》教学设计2.doc，共(5)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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Howmuchisit?【教材分析】：本课是小学EEC英语教材下册的第三课第一课时。本课以学生掌握的数字以及单数和复数的知识为基础，以购物为故事主线安排了课文的内容，课文承接了第二课的数字学习，更有利于学生表达购物的花费，

安排非常合理。学生能通过课文掌握购物的简单用语，使英语交际能力有所提高。【学情分析】：学生在学习本课时，首先掌握了一些数字的说法，这对于理解和表达钱数很有帮助，而且学生对英语中单数和复数有一定的了解，在“购物”时，便于理解物品的数量。在本课中，学

生要了解一些购物的简单知识，例如:要买多少东西，要付多少钱等。【教学目标】：学生能听懂会说水果的名称和单、复数的表达。学会询问价格及应答。通过课堂买水果的活动培养学生独立自主的能力，学会买东西，并能用英语进行买卖交际。教学重点、难点：Word:helpmuchdollarSentences:

CanIhelpyou?twelveapples.Howmucharethey?threedollars.Howmuch?和复数的理解；水果的名称。【教学过程】：SteponeGreetingandwarmupT:Goodmorning,everyone.S:Goodmorning,MissZh

ang.T:Theseasonisspring.TheweatherisSunnyandwarm.NowLet’swarmup.Doyouagree?Let’ssinganddance.《Ifyouarehappy》S:Ok.SteptwoReviewT:Now,Let’sreviewnum

bers.Listencarefully.What’s…and…?(复习之前学习的数词)1.What’sfourandfive?2.What’sthreeandseven?3.What’soneandsix?4.What’sfourandfour?5.What’stwoandten?Stepthr

eeNewlessonT:Todaywelearnnewlesson,Unit3Howmuchisit?（ppt出示课文内容）Lookatthepictrueandlistentothetape.T:杰克和兔兔是我们熟悉的朋友，图中的杰

克和兔兔在做什么？S：买水果T:图片中的叔叔是谁？S:售货员T:我们去买东西售货员通常说什么？S：你想买些什么？T:CanIhelpyou?help拼读h-e-l-p帮助(板书，readonebyone)T:他们想买什么水果？ppt出示苹果图片S:苹果T:Jack想买多少个

苹果？S：12个T:twelveapples.12个苹果要在词末尾加复数“S”.同学们要做有礼貌的好孩子所以买东西是要说please.twelveapples,please.（readonebyone）T:杰克买了12苹果，可

在水果店还有其他的水果，now,let’shavealook.what’sthis?S:orange,T:Howmany?S:nineoranges.(ppt出示九个桔子，六个香蕉。五个梨，四个柠檬，三个芒果)Howtosay?S1:nineorangesS2:sixban

anasS3:fivepearsS4:fourlemonsS5:threemangosT:买东西我们要询问价钱Howmuch，muc拼读,m-u-c-h,“多少”我们之前学过多少的短语是Howmany对可数名词复数进行询问Howmuch在本课询问价格Howmucharethey

?(板书，readonebyone)T:Jack买十二个苹果得付美元，美元用英语怎么说呢？dollar(拼读)d-o-l-l-a-r,do/do/llar/la/（拼写单词，板书，课件出示1美元，2美元，3美元，5美元）S：onedollar,twodollars,threedollars,f

ivedollarsT:Jack买12个苹果多少钱？S:Threedollars(板书，readonebyone)T:Let’slistenandrepeat.(听课文录音，跟读课文)T:Now，youcanreadtext.byyours

elf.begin(读课文结束后)girlsread,please.boysread,please.T:youreadsalesperson,youreadJack.(分角色读课文)StepfourCo

nsolidation(one)let’schantT:同学们还记得小时候玩过的“你拍一，我拍一”的游戏吗？老师用“你拍一，我拍一”的形式，把这篇课文编成了一个小chant,同学们想不想学呢?Iwantastudenttohelpme?Whocan?T:…comehere.“你拍一，我拍

一”PleaselookmeCanI,CanI,CanIhelpme?twelveapples,twelveapples,twelveapples,please.\Howmuch,Howmuch,Howmucharethey?Three,three,threedollar

s,threedollars.T:let’spracticewithyoupartnerT:Iwanttofindsomestudentstoshowthechant.Whocantry?(找三组同学到前面和同学们一起拍手有

节奏的说唱课文)(Two)创设情景AfruitshopT:创设情景对话，foodshop里有同学们熟悉的水果，apple,pear,orange,banana,lemon,mango..你喜欢什么水果呢？让我们水果店去看看吧。Iamsalesperson.Whowanttobecosto

mer?（黑板上展示学生们熟悉的水果图片，课件出示价格表，老师先当售货员，找一名学生当顾客展示对话）Salesperson:CanIhelpyou?Costomer:Twoapplesandthreepears.Salesperson:Hereyouare.Costomer:Howmucha

rethey?Salesperson:twodollars.Costomer:Hereyouare.Salesperson:thankyou.Costomer:you’rewelcome./That’sok.T:now,老师给你们时间和你的同桌，一个当售货员，一个当

顾客，练习对话看谁能但当起这样的角色。（老师给时间学生们同桌之间，一个当售货员，一个当顾客练习对话，然后找同学到前面展示对话。）StepfiveHomeworkReadthetextthreetimes.板书设计:Uint3H

owmuchisit?Salesperson:CanIhelpyou?Jack:twelveapples,please.Howmuchisit?Salesperson:Threedollars.