【文档说明】沪教版英语六年级上册《Unit 5 Animals in danger》集体备课教案1.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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6AM2U5Animalsindanger教学设计教材分析本课时listenandsay主要通过学习关于濒危动物熊猫、华南虎和蓝鲸的语篇，介绍几种动物以前的数量及现在的数量。句型运用今昔对比，通过图表的

方式帮助学生理解一般现在时和一般过去时的用法区别。Doasurvey环节中呈现了更多了野生动物数量的今昔对比，同样通过图表的形式帮助学生巩固、运用本课时重点句型。另外的本课时中，我加入了关于为什么野生动物会面临危险以及如何解救野生动物的课外阅读，意在帮助学生思考如

何与野生动物和平共处的方式。教学目标知识目标：1、学习单词thousand,hundred,wild,inthepast,indanger2、学习句型Inthepast,therewere…,butnowtherear

e…能力目标：1、会用thousand,hundred正确表达百、千、万位数2、熟练运用核心句型来表达事物今昔的数字对比。3、能说出一两句帮助野生动物的句子。情感态度：知道野生动物是人类的朋友，人类应该和他们建立良好的关系，要保护野生动

物。教学重、难点1、重点：词汇thousand,hundred,wild,inthepast,indanger句型Inthepast,therewere…,butnowthereare…2、难点：一般现在时与一般过去时的运用教学方法任务型教学、多

媒体教学教学手段利用课件、视频、音频等多媒体资源，以及板书图表等辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。教学过程教学环节教师活动预设学生活动教学意图Pre-taskpreparation1、运用提前准备好的谜语，让学生猜谜2、引出今天所学习的内容wildanimals兴

致勃勃地猜谜语通过猜谜语，让学生对今天所要学习的内容产生好奇心While-taskprocedures1、教师播放listenandsay,学生说出今天谈论的三种野生动物。2、学生再次听listenandsay,并圈出文中的数字，以及学习新单词hundred,thousand的用法。3、教师讲

解核心句型，学生跟读句子。4、学生通过doasurvey的活动，让学生操练核心句型。5、通过今昔数量对比，发现野生动物数量减少，观看视频并思考思考Whyaretheseanimalsindanger?Whatcanwe

dotohelpthem?1、认真地观看视频。2、边听录音，边圈出文中的数字。3、通读课文前半部分。4、用所学句型，大胆说出野生动物今昔的数量。5、观看视频，深入思考1.让学生初步感知文本材料。2.学习新单词，帮助学生掌握百千万的表达。3.帮助学生掌握核心句型，区分过去时、现在时

。4.帮助学生巩固并运用核心句型。5.引导学生深思能帮助野生动物的方式。Post-taskactivities1、解决上述两个问题2、完成任务单part1.3、熟读并尝试复述课文。1、学生积极回答2、学生完成练

习3、熟读并尝试复述课文1/2师生共同找出帮助野生动物的方法。3.回到文本，让学生整体全面地感受课文。板书设计M2U5AnimalsindangerInthepast,therewere…,butnowthereare…numberswildanimalsin

thepastnowpandasmany1,600SouthChinatigersmany30bluewhalesmany10,000