【文档说明】沪教版英语四年级上册《Unit 4 Do you have any cousins？》教案.doc，共(3)页，104.500 KB，由小喜鸽上传

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学习内容四年级上册Unit4Doyouhaveanycousins?LookandlearnCulturecornerDoasurveyListenandsay设计者课题Doyouhaveanycousins?周节5——1目标设定1.掌握本单元的核心词汇。2.能用

Doyouhaveany...?询问别人的家庭成员情况，并能用Yes,Ihave.../No,Idon’t.回答。3.能用几句话介绍家庭成员。学习重难点1.重点：词汇any,cousin,family,parent,grandparents,grandfather,g

randmother,uncle,aunt,son句型Doyouhaveanycousins?Yes,Ido./No,Idon’t.2.难点：any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。如：Doyouha

veanyuncles?No,Idon’thaveanyuncles.Doyouhaveanypens?Yes,Ihavesomepens.学习准备课件、卡片学生学习过程教师导学过程二次备课一、自主学习

：学生说唱英文歌。歌曲导入。听懂、会说、会读、会写单词：father,mother,parents,grandfather,grandmother,grandparents,uncle,aunt,me,cousin，发音准确。二、合作交流：1.小组成员轮流读单词，运用多种

方式听读和背诵。2.小组合作：对话练习。3.教师在讲解单词的同时，注重语音的训练，引导学生综合运用语言。及时评价，解释共性问题。运用多种教学手段。注重单词的拼读和记忆。培养综合运用语言的能力。三、理解运用：同桌做调查，完成Doas

urvey中的表格。小组讨论。T:Ihavefivecousins.Doyouhaveanycousins?S1:Yes,Ihavethreecousins.S2:No,Idon’thaveanycousins.1.运用3个句型Doyouhaveany…?Yes,Ihave…No,

Idon’thave…进行简单交流。2.通过小组合作学习的方式，引导孩子们互相帮助，一起研究，学会倾听，找到重点，并讲解，教师及时点播难点。四、能力展示：1.听Listenandsay录音。2.听录音，模仿朗读。3.小组成员轮流读课文，互帮互学，找出共同不理解的词

汇或表达。4.小组派代表提出疑问，请其他同学解答。5.小组成员模仿课文朗读，到教室前面展示。1.及时评价，解释共性问题。2.请学生观看、倾听，然后挑出错误或提出建议。3.鼓励学生通过思考、讨论、交流和合作

等方式，学习和使用语言，完成学习任务。五、拓展提升：用英语介绍你的家人。改正语法的错误。请学生倾听、发表意见,适时点拨。启发引导学生学会学习，为学生提供充分表达、质疑、探究、讨论问题的机会。板书设计Unit4Doyou

haveanycousins?Doyouhaveanycousins?Yes,Ihaveonecousin.No,Idon’thaveanyaunts.