【文档说明】川教版英语五年级上册《Lesson 3 What’s Your Father’s Job？》公开课教案2.docx，共(3)页，24.481 KB，由小喜鸽上传

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PEP小学英语六年级上册Unit5Whatdoeshedo?导学案课题Unit5Whatdoeshedo?Let’slearn&listen,matchandsay学习目标1.能够听说认读、书写本课时单词：factoryworker,postman,businessman,po

liceofficer.2.能够使用本部分核心句型谈论职业。重、难点预测本课时重难点掌握四会单词：factoryworker,postman,businessman,policeofficer以及就职业进行简单的问答、

介绍。学具准备本课教材、单词卡、图片、课件、导学案学习过程：1、自主学习（Self-learning）你会读、会写吗？（不认识的可借助单词表）老师医生护士Factoryworker()postman()businessman()2、复习旧知

（Revision）利用课件呈现之前学过的职业图片，学生快速回答，进行复习巩固。3、呈现新知（Presentation）A.课件呈现工厂的图片：提问Doyouknow,Whereisit?引导学生回答：

factory，再拿出图片介绍：Whoarethey?引导学生回答：Theyareworker.教师归纳句子：Theworkerworksinafactory.教师引出新单词：factoryworker并教读，升降调读单词，并展示相应的单词卡，让学生进行拼读。BBBB.课件呈现办公大楼和邮局的图片

，用同样的提问的方式引出新词词businessman\postman教读，拼读，利用各种形式操练新单词。CCCC.课件呈现妈妈的图片，提问：Doyouknow?Whoisshe?Sheismymother.利用课件给图片换装，换上警察的服装，提问学生：Isnymothe

radoctor?引导学生回答：Nosheisn’t.紧跟着提问：Whatdoesshedo?让学生感知句型。引出新单词：policeofficer。并教读，利用词卡拼读，各种形式操练新单词。4444.巩固与操练(Consolidation&Practice)playaga

me（利用手指出示相应小组的数字，出示到的相应的小组必须站起来大声读出代表自己小组的职业单词，比比看哪一个小组动作快又读得好，教师进行随堂评价。）小组活动：Doasurvey(先前你们知道了老师的妈妈

的职业，下面我想了解一下你们父母的职业，你可以告诉我吗？在提问之前可以让学生自由发挥想说的职业）先呈现句型：Isyourfathera.....提问个别学生，并引导该生回答：Yes,heis\No,heisn’tWha

tdoeshe\shedo?小组内完成调查表，然后小组成员汇报结果，老师进行评价。5、拓展与延伸（Expansionandextension）学生完成导学案上的练习：Listenmatchandsay完成后教师提问，指名学生回答，核对答案，进行及时评价6、本课小结（Sum

mary）对本课的四会单词和句型进行小结和回顾，完成导学案上的第三个练习。课后整理：Let’ssinganddance(放松律动）7、作业布置（Homework）A:回家后朗读并背诵本课的四会单词和句型。B：完成长江作业的配套练习。学生课堂检

测任务：一、Doasurvey(小组内自主对话交流做调查，并展示）A：Isyourfather\mothera......?B:No,he\sheisn’t.A:Whatdoeshe\shedo?B:He\Sheisa

.......NameWhatdoeshe\shedo?（可以写任何学过的职业）二、Listen,matchandsayJiaoJie’smotherpoliceofficerGeNan’sfatherpostmanZhouJ

ia’smotherfactoryworkerLiuQian’sfatherbusinesswomanA:Let’schoosedriver_____policeofficer_______businessma

n____cook____工厂工人________护士_______教师_________医生________B:按要求完成句子Whatyourdofatherdoes?(连词成句）_________________________

_Isyourmotherapoliceofficer?(做否定回答）___________________doctor,factoryworker商人,postman,警察,nurseteacher厨师、司机