【文档说明】川教版英语四年级上册《Lesson 1 What Time Is It？》备课教案3.doc，共(3)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

Lesson1Whattimeisit?教学设计教学目标：1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…\It’stimeto…2、能理解.Hurryup!I’mready

.教学重点：“It’stimeto…”和“It’stimefor…”的用法。教学难点：1、区别“It'stimeto…”和“It’stimefor…”的用法。2、能理解.Hurryup!I’mready.教学过程

：一、热身/复习（Preparation）1、Greetings2、通过问句Whattimeisit?提问，学生根据时钟的时间回答：It’s…o’clock.再继续用It’stimefor…引导学生回答It’stimeforEnglishclass.接着引入本课的教学：Ye

s,It’stimeforEnglishclass.Areyouready?启发学生回答：Yes,I’mready.运用上英语课这个真实的情景渗透Let’stalk中的第三个片段。3、Let’sdo.全班根据节奏边唱边做动作。4、

Lookandsay.（看图片完成句子）二、新课呈现（presentation）1、Let’schantandfindoutthedifferences.通过chant让学生发现It'stimeto…和It’stimefor…在用法上有什么不同。T：Followme,let’schan

t:breakfast,breakfast.It’stimeforbreakfast……Canyoufindoutthedifferences?引导学生说出：It’stimefor+名词/名词短语.It’stimet

o+动词/动词短语.2、Makeasentence.师拿出写有breakfast,gotoschool等的小纸条，让学生用It’stimefor/to…说句子。3、Choose“for”or“to”.(读一读，用for或to填空)4、Listenandchoose.T:L

ook,thisisMike.It's6:30inthemorning.Mikegetsupandpreparesforschool.Let'sgoandsee.a.Listentothetapetwice.b.Checktheanswers.(让三名学生上台来选择正确的答案。)5

、Let’swatchthevideo.a.Thefirsttime,justlisten.b.Followthetape.c.Onestudentpointtothesentences,theothersfollowthetape.6、Dis

cussindetails.a.Readtogether.b.呈现hurryup.c.b.Translate.7、Roleplaying.(角色扮演)a.Practiceinpairs.四人一小组操练对话，师

来回巡视。b.小组展示对话。T:Whowantstobe…?给表现好的学生给予表演，小组加分。7、补全对话。T：Now,pleasecloseyourbooks.Canyouremember?Haveatry,please.学生一起补全对话。三、巩固延伸（Consolidationandexten

sion）1、看图完成句子，“喜洋洋的一天”。a.让学生根据时间顺序完成句子，并注意a.m.和p.m.的含义。b.学生展示。2、看图写句子：Mydaya.小组讨论。b.小组展示。3.关于合理利用时间的名言：Toch

oosetimeistosavetime.合理安排时间就是节约时间。四、家庭作业（Homework）1、Rememberthenewwordsandsentences.2、Introduceyourdaytoyourfri

endsandparents.五、板书设计Lesson1Whattimeisit?It’s6:30.It’stimetogetup.It’s7:30.It’stimetogotoschool.It’s8

:00.It’stimeforEnglishclass.