【文档说明】川教版英语三年级下册《Lesson I How’s the Weather？》教案设计1.docx，共(2)页，17.006 KB，由小喜鸽上传

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How’stheweather一、知识与技能：听懂并熟练使用词汇：cloudy、sunny、rainy、snowy,能够运用句型：Howistheweather?Itis…[来源:学_科_网Z_X_X二、过程与方法：创设情境，使学

生在语言情境中体会并使用语言。根据所学知识进行天气预报的记录与报告。三、情感态度与价值观：激发学生科学知识的渴望，了解愚人节的来历，初步感受中西文化差异。四、培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生

的学习兴趣，调动学生学习的积极性。教学重难点：理解认知本课词汇及句子，能够熟练的运用本课巨型。五、教具学具：多媒体课件，单词卡教学过程：T:Goodmorningboysandgirls,welcometoEnglishclass.上课

之前老师想问大家一个问题：请问同学们对我们之前学习的知识都记住了吗？P:记住了。T：verygood.那老师想要考一考大家，看看同学们是不是真的记住了，你们敢接受我的考验吗？P：敢。T：请同学们先看老师给大家的第一幅图片，（laugh的书中图片）P：laug

h.T：yes,verygood.You’reright.Readafterme.Laugh、laughit’slaugh.(同样的方法讲解其他图片的单词)T：嗯，看来同学们对单词和图片都记忆得差不多，老师想给大家提高一点难度你

们敢不敢接受老师的挑战啊？P：敢。T：verygood.Nowpleaselookatthepicture,这第一个句子应该怎么读啊？又应该怎么回答呢？xxx(随机抽同学起来回答问题)howareyou?......T:ok!great.看到同学们都能轻松回答这

些问题，老师非常的高兴，所以老师决定讲一个故事奖励大家，同时呢，也请同学们根据这个故事跟老师来一起学习今天的内容吧。首先，我们一起来看看今天故事的主人公是谁吧。（出示第一张，小黄鸭的图片）class，areyouready？What’sthis?P:__

_it’saduck.T:yes,whatcolourisit?P:it’syellow.T:good,it’sayellowduck.话说以前有一只yellowduck,一天早上太阳刚刚升起，他就起床了，看着外面风和日丽，还有小鸟叽叽喳喳的叫声，就想

要跑出去玩，它一边走一边想着如果我要问今天天气怎么样，应该怎么用英语表示呢？想了好久都没想到，于是他就想去找一个老朋友问一问，看看他知不知道，于是他找到了第一个朋友，同学们看看是谁啊？你们认识吗？（出示sunny的图片）P:认识，su

nny.T：yes，sunny，sunnyit’ssunny。Readaftter,sunny,sunny.(抽同学读)于是yellowduck就问sunny：“sunny，你知道天气怎么样用英语应该怎么说吗？”你们猜su

nny是怎么回答的。P：Idon’tknow.T:haha,sunny也是这么说的。所以它知道吗？P：不知道。T:yes,它不知道，于是他又决定去找下一个朋友。你们看看是谁。P：windy,T:yes,win

dywindyit’swindy.threetimes.P:windywindyit’swindy.threetimes.T:于是他就问“windy,你知道今天天气怎么样用英语怎么说吗？”windy答，how’stheweather?（提醒同学们注意）同学们，w

indy知道吗？P：知道。T：他是知道的，那我们再来听一遍吧，（播放录音）请同学们看着黑板，跟我读，（用小鸭子与妈妈的对话讲解How’stheweather?及回答it’s…讲故事遇见cloudy、snowy）（用天气图片反复

练习句型）教学Let’stalk部分1、提出问题，学生自己解决。A,Howmanypeopleinthetext?B,whoarethey?C,whataretheytalkingabout?2、解决问题，听录音，勾出不会的单词。3、翻译并教读。4、反复分组练习。Listenand

match,thenaskandanswer.1、讲解句子2、用地图和人物练习。例句：todayisFriday，thisisChongqing,itissunnyinChongqing.Culture讲解愚人节，让学生了解西方文化。