【文档说明】北京版英语一年级下册《Unit 3 What colour is your bag Lesson 10》集体备课教案3.doc，共(4)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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一年级Unit3Whatcolorisyourbag?Lesson10一.指导思想与理论依据《英语课程标准》指出英语教学不可过于强调死记硬背、机械操练的教学倾向。因此在英语教学中应营造启动学生思维的教学环境，引导学生发现规律并进行归纳，帮助

学生以各种途径获取知识，在实际情境中运用知识。基于以上标准，本课设计以对话、韵文、TPR活动、各种游戏等生动活泼的方式呈现，以利于学生能在生动有趣、形式多样的课堂活动中感知语言。二.教学背景分析1.本节课为一

年级下册第3单元Lesson10这一课时。本单元涉及询问颜色及喜好这一话题。学生在第Lesson9中学习了Whatcolor…?这一句型，本节课将在颜色的基础上学习Doyoulike…?询问对方是否喜欢某种颜色的物品。2．学情分析本课的教学对象是角门小学一年级1班的学生，经

过半年英语学习，对英语有着浓厚的兴趣，该班孩子的表现力很强，尤其对角色扮演和韵文非常感兴趣。三.教学内容1.学习对话"Doyoulikethisumbrella?""Oh,it’sorange,Ilikeit.""

Doyoulikethatcar?""No.Ilikethisblackcar."2.学习单词anet,anose,amap,amonkey.3.学习字母小韵文。四.教学目标1.能听懂、会用“Doyoulike…?”“Yes.I

likeit.”“No.Ilike...”询问对方并说出自己的喜好。2.能认读和运用颜色单词描述物品颜色，并在实际情境中进行交流。3.感悟m和n在单词中的发音，能够说出单词中含有m和n的单词4.能够模仿朗读小韵文Mformonkey五.教学重难点教学重点1.能用句型"

Doyoulikethisumbrella?""Oh,it’sorange,Ilikeit.""Doyoulikethatcar?""No,Ilikethisblackcar."2.能听懂与认读单词anet,anose,amap,amonkey.教学难点1.感受字母m

，n的发音。2.重点单词比较多，要学会颜色以及字母对应的单词。3.This和that中“th”的发音。六.教学用具PPT,单词卡片，颜色卡片七.教学过程（一）课文讲授1.出示Lingling要去超市买雨伞的

图片，来到卖雨伞的柜台，出示主题图1T:Linglinggoestothesupermarket.Shewantstobuyanumbrella.Oh,therearemanyumbrellas.WhatcolordoesLinglin

glike?播放第一遍故事，找出答案教师手拿red，yellow，white，black，orange五色雨伞卡片，让一名学生找出Lingling喜欢的雨伞。T:whatcolordoesLinglinglike?S:Orange.(挑出桔色雨伞)

T:Whatcolorarethese?引导学生说出其他4种颜色的雨伞，复习颜色单词，并把五种颜雨伞贴到黑板上相应位置。2.再次出示主题图1T:Whatdoesthewomansay?播放第二遍故事，让学生说出答案S:Doyoulikethisumbrella?T:AndwhatdoesLingl

ingsay?S:Oh,it’sorange.Ilikeit.让学生全班跟读，小组读3.角色扮演主题图1师生示范，生生示范，全班两人一组进行练习，进行反馈4.出示主题图2T:Look,therearemanytoysontheshelf.Whatcanyousee?Ss:Cat,pig…T

:Oh,thereare5carsontheshelf.Whatcolorsarethey?S:Red,yellow,black,orange,blue.教师把相应的小汽车卡片贴到黑板上，教师只贴蓝色和红色，并带

读bluecar，redcar其余3个小汽车让学生贴到黑板相应单词下面。5.再次出示主题图2T：WhichcardoesLinglinglike?播放第一遍故事，找出答案Ss：Blackcar.T:Whatdoesthewomansay?播放第二遍故事，让学生说出答案S：Doyouli

kethatcar.It’sblue.T:WhatdoesLingingsay?S:Ilikethisblackcar.学生全班跟读，小组读6.角色扮演主题图2师生示范，生生示范，两人一组进行练习7.创编对话教师与一生示范对话，全班交流eg.:T：Doyoulik

ethiscar?It’sred.S:Yes,Ilikeit.S:Doyoulikethiscar?It’syellow.T：No,Ilikethisbluecar.全班交流后让两组上前展示(二）单词学习

1.播放Aisforapple歌曲，全班起立边唱边演，唱到LisforlionT:Lisforlion.Misforwhat?出示猴子图片，并引导学生说出monkey，学习该单词，教师示范读，小组读T：Misformonkey.AndMisfor...?引导学生说出更多m开头的单词，mom，

moon...T:Misformap.出示map单词卡片，学习该单词出示猴子用渔网打鱼的图片T：Look,themonkeyisfishingwitha...?引出net一词，学习该单词，注意e的发音T:Nisfornet.AndNisfornose.出示鼻子图片，学习nose一词引导学生说出更

多包含n的单词2.游戏巩固进行takethebus的游戏，在竞赛中巩固新知，复习旧知(三）韵文学习出示本课韵文图片，让学生把韵文填写完整T：Misformonkey.Nisfornet.Themonkeyisfishin

gwithanet.加上节奏，让学生和教师一起学习韵文(四）Homework1.Readthestory2.Askyourparentstheirfavoritecolor