【文档说明】青岛版（六三制）五年级数学下册《信息窗二（长方体和正方体的表面积）》教学设计1.docx，共(4)页，13.915 KB，由小喜鸽上传

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《长正方体的表面积》教学设计教学目标：1、使学生理解长方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算,并能运用所学知识解决一些实际问题。2．在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。3.培养学生的动手操作能力

和共同研究问题的习惯。教学重点:长方体表面积计算的基本思路和方法。教学难点:根据长方体的长、宽、高,确定每个面的长、宽是多少。课前准备：课件，学讲稿，长方体即长方体展开图•导入新课同学们都准备了长方体的纸盒，谁能帮同学们回顾一下长方体、正方体都有哪些特征？•预习交流（一）昨天预习

中，同学们对长方体的展开图进行了初步的探究，现在就将你的发现与小对子分享一下吧，请看预习交流要求：1、通过预习，你从长方体的展开图中有什么发现？2、给你的小对子说一说每个面的长和宽与原长方体的长、宽、高有什么关系？3

、说说怎样计算每个面的面积。（二）展示交流在交流补充中明确：1.相对的面，面积形状都相等。相对的面，不相邻。2.能找出每个面的长、宽与长方体的关系。3.会利用长宽高计算每一个面的面积。三、课堂再探究（一）大家想一想，做

这样的一个药盒，至少需要多少硬纸板？谁能帮同学们分析一下，这是让我们解决什么问题？（二）小组合作探究：怎样求长方体的表面积？合作要求：1、先测量出纸盒的长、宽、高的长度。（取整厘米数）2、结合手中的纸盒或展开图

与小对子说说怎样计算纸盒的表面积。3、将计算方法写在题卡纸上。并尝试概括长方体的表面积公式。（三）展示汇报1、在展示交流。质疑补充中，孩子能将两种计算方法表示清楚，并能根据立体图形进行直观讲解。2、能够用文字准确表示长方体的面积公式3、会用字母表示长方体的表面积公式。4、适时引导学生运用长方

体侧面一周的面积加上下面的面积方法方法进行计算。三、巩固练习1、一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3dm。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米?(鱼缸的上面没有盖。)2、如果给下面的长方体表面涂上油漆，涂油漆的面积是多少平方分米？四

、拓展提高下图是一个长方体纸盒侧面的展开图，这个长方体纸盒六个面的面积是（）平方厘米。五、课堂小结这节课你有什么收获？板书：长正方体的表面积（6个面的总面积）长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2=（长×宽+长×高+宽×高）×2长方

体的表面积=侧面一周的面积+小耳朵×2S=ab×2+ah×2+bh×2=(ab+ah+bh)×2.