【文档说明】青岛版（六三制）五年级数学上册《信息窗二（三角形的面积）》教学素材.doc，共(1)页，11.500 KB，由小喜鸽上传

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课标分析三角形面积的计算方法是小学阶段学习几何知识的重要内容，也是学生今后学习的重要基础。《数学课程标准》中明确指出：利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。为落实这一目标，这部分教材均是以探索活动的形式出现的。学生在学习三角形面积的计算方

法之前,已经亲身经历了平行四边形面积计算公式的推导过程，当学生亲身经历了三角形面积计算公式的推导过程时，不仅可以借鉴前面“转化”的思想，而且为今后逐渐形成较强的探索能力打下较为扎实的基础。这节课我围绕着“通过学生发现三角形与已知图形的联

系，自主探究三角形面积计算公式的推导过程，激发学生学习数学的兴趣，不断体验和感悟学习数学的方法，使学生学会学习”这个教学重点展开。并注意从每一个细微之处着手关心和爱护每一个孩子，让不同的孩子尽自己的所能学不同的数学。“自主探究，合作交流，亲身实践”是《数学课程标准》大力倡

导的学习方式，这种学习方式使学生真正成了学习的主人。www.renjiaoshe.com