【文档说明】青岛版（六三制）三年级数学上册《信息窗一（整百数乘一位数的口算及三位数乘一位数（不进位）笔算）》教学设计1.docx，共(3)页，15.744 KB，由小喜鸽上传

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三、富饶的大海---三位数乘一位数第1课时教学内容：三位数乘一位数的口算和不进位乘法，p23页信息窗1和自主练习部分题目。教学目标：1、能口算几百数乘一位数。2、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数（不进位）。3、

在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，教学重点、难点：三位数乘一位数的笔算方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一口算训练6×860×82×52×5030×340×460×320个十

是（）个百12个十是（）百（）十二、创设情境，提出问题P23页信息窗1中有哪些信息？能提出什么问题？小组交流，后汇报，教师出示。师：看来呀，我们班的孩子可真会动脑筋，想出这么多的问题。三、合作探究，形成算法。（一）探究学习红点一的计算方法师：要解决第一个问题，怎样列式

？生：算式：400×2=1、学生自主探究计算方法。鼓励自主写出答案，想一想：怎样算的？2、小组内讨论、交流计算方法。3、全班汇报。后，教师小结。（二）尝试练习，自主完成，交流订正。P24页自主练习第1题。（三）探究学习第二个红点1、提出问题，让学生

列出算式。312×32、合作计算，后探讨算法3、小结：与两位数乘法一样，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数。4、尝试练习：p25页自主练习第4题。四、巩固练习1、指导完成信息窗1中的其他问题。2、p24页自主练习的第2、3题。3、合作

订正。五、质疑反思谈话：同学们，今天这节课我们学习了什么？你有哪些收获？计算时，你有什么地方要提醒或建议同学的吗？或计算时有什么地方要注意的吗？孩子们，同学们友好的提醒你们记住了吗？（记住了）希望同学们能将新学到的知识应用到生活中

，解决生活中的数学问题。