【文档说明】青岛版（六三制）二年级数学上册《信息窗二（7的乘法口诀）》教学设计1.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《7的乘法口诀》教学设计教学内容：人教二年级上册第72页内容教学目标：知识与技能：1.理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。2.掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。3.能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。过程与方法：经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。情

感、态度与价值观：通过自主思考，合作交流学习，体验数学学习的乐趣及成功的喜悦。教学重点：掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。教学难点：熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。教学准备：教学课件教学流程一、复习导入

1、全班开火车背1——6的乘法口诀。2、口算练习5*6=4*5=3*6=2*5=6*62*4=3、揭示课题：同学们刚刚靠什么算这么快呀？（口诀）今天我们就一起来学习7的乘法口诀。二、探究新知。1、借助画图，自主思考编制7的乘法口诀，填写在练习纸上。编完之后同桌交流。2、全班交流。抽学生汇

报7的乘法口诀，引导学生说出每句口诀的含义。3、发现规律，记忆口诀。（1）才经过我们共同的努力，大家编出了7的乘法口诀。下面请大家拍手齐读口诀。1分钟记忆，看看你能记住哪几句口诀。（2）你认为7的乘法口诀中哪句容易记？为什么?(3)小朋友们说得真棒！老师跟大家讲个故事作

为奖励。（孙悟空七七四十九天炼成火眼金睛，在取经路上不管三七二十一举起金箍棒就打。）看，这些故事和生活中的俗语也能帮助我们联想到乘法口诀。（4）7的乘法口诀还有什么特点？（5）让学生利用发现再次记忆口诀，之后再进行对口令的游戏。三、

巩固练习1、口算练习7*3=7*5=7*6=7*4=7*7=7*2=7*1=2、计算月历中天数3、算诗的字数。4、发现规律运用规律（1）3*7=6*7=2*7+7=5*7+7=4*7-7=7*7—7=算一算，你发现了什么？（2）7*

5-7=7*4+7=7*7-7-7=5、拓展练习★+★+★+★=28★*●=42★=●=四、课堂总结这节课的学习，你学会了什么？最开心的是什么？