【文档说明】西南师大版数学六年级下册《一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决》教案2.doc，共(3)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：百分数应用题教学内容:西师版六年级数学下册第9页例2；练习三部分题目。教学目标：1、知识和技能目标：（1）掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；（2）能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；2、过程和方法目标：通过对分数应用

题中相应知识的复习让学生经过类推迁移自主获取新知识。3、情感态度与价值观：渗透类推迁移思想；提高学生类推、分析、解决问题的能力.教学重难点：1、找准单位“1”,找准对应分率；2、掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的

解决方法。教学准备：课件教学方法：温故知新法、迁移类推法教学工程：一、导入新课我们已学习了简单的百分数应用题，这一节我们继续学习百分数应用题。（板书课题）二、探究新知1、视频出示教学目标，学生默读教学目标。2、完成教学目标1）教学问题一（视频出示）温

故部分：a、学生认真读题，分组讨论、合作完成，代表展示，视频出示。b、教师引导学生小结：比单位“1”多几分之几，对应分率就是1+几分之几。比单位“1”少几分之几，对应分率就是1-几分之几。知新部分：a

、学生认真读题，分组合作，根据温故部分的结论类推知新部分的答案；代表展示，视频出示。（且板书）b、教师引导学生小结：把温故部分小结中的几分之几改为百分之几。（板书）2）教学问题二（视频出示）温故部分：a、学生认真读题，分组讨论、合作完成，代表展示，视频出示。b、

教师引导学生小结：找准单位“1”和对应分率。单位“1”×对应分率知新部分：a、学生认真读题，分组合作，根据温故部分的结论类推知新部分的答案；代表展示，视频出示。（且板书）b、教师引导学生小结：找准单位“1”和对应分率。单位“1”×对应分率三、巩固应用1、试一试视频出示，

学生分组合作完成，代表板演；集体评议。2、对比练习视频出示，学生分组合作完成，代表口述算式；集体评议。视频出示。四、课堂小结这一节我们学习了稍复杂的百分数应用题的解法是：单位“1”×对应分率。五、布置作业课本11页7、8、9、10、11板书设计：百分数应用题比单位

“1”多百分之几，对应分率就是1+百分之几比单位“1”少百分之几，对应分率就是1-百分之几例题200×（1+15%）=200×1.15=230（人）答：我校今年毕业生230人。解法：找准单位“1”、对应分率

；单位“1”×对应分率