【文档说明】西南师大版数学六年级下册《一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决》导学案.docx，共(3)页，205.189 KB，由小喜鸽上传

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求“一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题小组姓名教师评价学习目标1、理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本问题解题思路。2、通过学习，加深对百分数的认识，提高学习能力。预习导学预习课本第9页的例

1，以及“试一试”，练习三的第1～5题。知识点一：掌握“求一个数比另一个多或少百分之几”解题思路1、复习我班有男生25名，女生20名。？你能提出哪些数学问题？老师提出的问题中，第（1）题中是把看作单位“1”，它的

结果是数。第（2）、（3）题是求比多（或少）的问题；我解决问题的方法是。2、看课本例1情境图，并完成下面的问题。（1）例1的问题是：比增加之几？（2）例1问题中是把和进行比较，比较时把看作单位“1”。解法一：可以先算出今年电视机

台数比去年电视机台数多多少台；算式：再算多的台数占单位“1”的百分之几；算式：，综合算式：解法二：可以先算今年电视机台数相当于去年电视机台数的百分之几；算式：再算出今年电视机台数比单位“1”（即百分数%）多百

分之几；算式：综合算式：。知识点二、明确“求一个数比另一个数多（或少)百分之几”就是求相差量占单位“1”的百分之几3、独立完成课本第9页“试一试”并完成后面的问题。去年比今年少百分之几？（百分号前保留一位小数）我的线段图：我列的算式：

思考：例1和“试一试”的问法一样吗？计算结果相同吗？答：；因为例1中把电视机台数看作单位“1”，而“试一试”中是把电视机台数看作单位“1”，两题问题中虽然去年和今年电视机相差台数量相同，但不同，所以结果就也不同。

1.列出课本第10页“练习三”第一题的两种解法的综合算式，不计算；算式一：算式二：本节课学习的是求“”的实际问题，就是求相差量占单位“1”的百分之几。注意计算中遇到除不尽，一般保留三位小数。（百分号前保留一

位小数）。我的收获：