【文档说明】北京版数学三年级上册《认识长方形和正方形》教学设计2.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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《认识长方形和正方形》教学设计教学内容：北京2011课标版，数学三年级上册，第六单元“认识长方形和正方形”教学目标：1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特点。2．通过看一看、量一量、折

一折等活动，经历观察、猜想、验证、归纳的学习过程，培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。3．通过游戏环节以及平板随机提问、抢答、提交作业等功能，增进师生互动，提高学生的参与度，进一步激发学生的学习兴趣

。教学重点：感知四边形的特点，知道长方形和正方形的特点。教学难点：发现并证明长方形和正方形的特点。教学准备：（1）教师：微课、课件、长方形和正方形纸、教师平板（2）学生：长方形和正方形纸（每组一套）、三角板、直尺、学生平板教学过程：一、认识四边形1、游戏激趣导入：走迷宫2、课前学习微课反

馈3、完成游戏二、认识长方形、正方形1、导谈话入，引出长方形和正方形欣赏生活中的长方形和正方形，并举例。2、认识长方形和正方形（出示长方形）（1）提问：长方形有什么特点？①汇报发现②分组验证③展示验证

的操作过程（2）正方形有什么特点？①汇报发现②指名验证，展示验证的操作过程（3）归纳总结：长方形和正方形有什么相同的地方？长方形和正方形有什么不同的地方？三、巩固练习1、抢答题课件出示题面，学生利用平板抢答获得回答权，要说明回答的依据。2、判断题（平板发送作业，学生

完成后提交）展示作业情况并讲评3、画长方形和正方形（平板发送作业，学生画好后拍照提交）4、猜一猜信封里装的是什么形状？四、全课小结给自己这节课的表现打分附板书：四边形有4条直的边有4个角角边有4个直角对边相等有4个直角4条边都相等