【文档说明】北京版数学三年级上册《认识长方形和正方形》教学设计3.docx，共(1)页，6.906 KB，由小喜鸽上传

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《长方形和正方形的认识》教学设计学习目标：1、通过观察测量、动手操作，使学生掌握长方形和正方形的特征。2、能在方格纸上正确的画长方形和正方形。3、培养学生动手操作、抽象概括及空间想象能力。教学重点和难点：学习重点：掌握长方形和正方形的特征。学习难点：长方形、正方形特征的得出和验

证。教学准备：课件学生准备一个长方形和一个正方形、直尺、三角尺导学过程：一、巩固四边形的特点，引出长方形和正方形1、找出图中的四边形，并说说四边形的特点。2、说说在这些四边形中哪些图形是我们认识过的？（引入课题：这节课我们就要来进一步了解长方形和正方形的特点）二、探

究长方形的特征。1、观察思考猜测长方形和正方形的特征。（师相机板书）2、说说可以用哪些方法来验证这些特征。请学生出示学具中的长方形。用折量比的方法进行验证。3、汇报交流得出结论。三、用同样的方法探究验证

正方形的特征。四、小结这两种图形的异同。五、认识长方形的长和宽，认识正方形的边。六巩固练习。七、拓展练习。1、同学们已经认识了长方形，猜猜老师信封中的图形是长方形吗？观察信纸的变化，发现长方形的邻边变得相等的时候就三正方形；2、在方格纸上画一个长方形、正方形。3、展示学生画的长方形和正方形八、课堂

总结说说在本节课中你都有哪些收获？板书设计：长方形和正方形边：对边相等四边相等角：四个角都是直角四个角都是直角