【文档说明】青岛版（五四制）数学一年级上册《信息窗四（认识“＞、＜、＝”）》优质PPT课件.ppt，共(25)页，2.641 MB，由小喜鸽上传

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认识＞、＜、＝小学数学青岛五·四学制2011课标版一年级上册怎么还没开始？两边人数不一样多。9人10人一班二班用什么方法能让别人一下子就看出哪边拔河的人数多？9人10人一班二班用什么方法能让别人一下子就看出哪边拔河的人数多？一班二班10人比9人多，10大于9用什么

方法能让别人一下子就看出哪边拔河的人数多？9人比10人少，9小于10﹤﹥大于号小于号大口朝前大于号小尖朝前小于号读作：10大于9读作：9小于1010﹥99﹤10大口朝前大于号小尖朝前小于号手指游戏：用中指和食指表示两种符号，表

示四组数的大小。9（）54（）87（）36（）10﹥﹥﹤﹤大于号和小于号怎么用？大数在前用大于号，小数在前用小于号怎样才可以开始比赛呢？怎样能让别人很容易的看出两边的人数同样多？一班二班两班人数同样多

，10等于10读作：10等于101010﹦等号“＞”“＜”和“＝”的书写＞＞＝哪班拉拉队的人数少？﹥﹤哪班拉拉队的人数少？大口朝前大于号，小尖朝前小于号，大数在前用大于号，小数在前用小于号，相同数间用等号。儿歌你认识了哪三个符号？它是什么样的？在

什么情况下需要用到这几个符号呢？1、每只小动物分一个，够吗？一共有5只小动物，4个苹果。5﹥4所以每只小动物分一个，不够。2、看数字，添符号54355501469788109<>=>><<=53﹥﹦3、先比较两种图形数量的多少，再用数字和“

>”、“<”、“=”来连接填空4、数叶子，比一比。><><5、涂色。6>？(5、4、3、2、1）6、你知道吗？错误分析：漏掉了0，5﹥06>？(5、4、3、2、1、0）分享这节课的收获1.比较两个数的大小,可以用关系符号“>”“<”或“=”来

表示2.当两数相等时，用“=”表示，当两数不相等时，用“>”或“<”表示大口朝前大于号，小尖朝前小于号，大数在前用大于号，小数在前用小于号，相同数间用等号。儿歌