【文档说明】苏教版数学六年级下册3.1《解决问题的策略（1）》PPT课件 (共24页).ppt，共(24)页，1.099 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-126776.html

以下为本文档部分文字说明：

解决问题的策略——假设思维热身：笑一笑1、双休日，小颖一家去农场玩，来到家禽饲养区，妈妈随口问小颖：4只公鸡有几条腿？一个鸡笼里，数了数有12条腿，那么有多少只公鸡？2、走着走着，他们一家来到了家畜饲养区，小

颖笑着问妈妈：6只兔子有几条腿？一个兔笼里，数了数有36条腿，那么有多少只兔子？小试牛刀：想一想说着笑着，他们来到了一片草地，只见公鸡们在悠闲的吃草丛里的虫子，小兔子们欢快的蹦跳着，爸爸说：刚才我数了数，草地上的鸡和兔一共有8只，

它们的腿一共有22条，请问：鸡和兔各有多少只？用圆圈表示鸡、兔，用线段表示它们的腿答：兔有3只，鸡有5只灵机一动：画一画如果：8只都是鸡鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？如果：8只都是兔子灵机一动：画一画答：兔有3只，鸡有5只。鸡和兔一共有

8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？﹨﹨﹨﹨﹨用圆圈表示鸡、兔，用线段表示它们的腿答：兔有3只，鸡有5只灵机一动：画一画如果：8只都是鸡鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？如果：8只都是兔子灵机一动：画一画答：兔有3

只，鸡有5只。鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？﹨﹨﹨﹨﹨如果有4只兔、4只鸡,再调整，把结果填在表里.鸡的一共只数88兔的只数鸡的只数腿的总条数和22条比较444×4＋4×2＝24多了2条353×4＋5×2＝22正好答：兔有3只，鸡有5只。心生妙计：

列表格鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？如果有1只兔和7只鸡,再调整，把结果填在表里.鸡的一共只数888兔的只数鸡的只数腿的总条数和22条比较171×4＋7×2＝18少了4条262×4＋6×2＝20少了2

条353×4＋5×2=22正好答：兔有3只，鸡有5只心生妙计：列表格鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？如果有4只兔、4只鸡,再调整，把结果填在表里.鸡的一共只数88兔的只数鸡的只数腿的总条数和22条

比较444×4＋4×2＝24多了2条353×4＋5×2＝22正好鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？如果有1只兔和7只鸡,再调整，把结果填在表里.一共只数兔的只数鸡的只数腿的总条数和22条比较8881726351×4+7×2=

18少了4条2×4+6×2=20少了2条3×4+5×2=22正好习惯养成：需检验3＋5=8（只）3×4＋5×2=22（条）答：兔有3只，鸡有5只。鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？＿＿归纳总结：拓

思维假设两种量一种量鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡和兔各有多少只？（总量）（总数量）（求各量）↗↘两种量(画图、列式）（列表）巩固提高：我能行！春游时，小颖和同学们一起去公园划船，全班一共有42人，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？———

——————————————假设、画图假设10只都是小船全班有42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？答：大船有6只，小船有4只。假设、画图假设10只都是大船全班有42人去公园划船，租10只船

正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？答：大船有6只，小船有4只。﹨﹨﹨﹨﹨﹨﹨﹨假设、列式计算全班有42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？假设10只都是大船10×5=50

（人）50－42=8（人）5－3=2（人）小船：8÷2=4（只）大船：10－4=6（只）假设10只都是小船10×3=30（人）42－30=12（人）5－3=2（人）大船：12÷2=6（只）小船：10－6=4（只

）答：大船有6只，小船有4只。全班有42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？假设、列表船总和42人船总只数大船只数小船只数乘坐的总人数和42人比较101

0555×5+5×3=40少了2人646×5+4×3=42正好答：大船有6只，小船有4只。全班有42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？假设、列表船总只数大船只数小船只数乘坐的总人数和42人比较1010191×5+9×3=32少

了10人282×5+8×3=34少了8人答：大船有6只，小船有4只。1037104610553×5+7×3=365×5+5×3=404×5+6×3=38少了6人少了4人少了2人10646×5+4×3=4

2正好回顾过程：谈体会回顾解决问题的过程，我们用了哪些策略？你有什么体会？画图、列表、假设等都是解决问题的有效策略。分析和解决同一个问题，可以用不同的策略。根据具体问题，灵活选择策略。回味数学：趣味多！“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自唐代的《孙子算经》。书中的题

目是这样的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？鸡兔同笼，一共有35只，腿有94条，鸡、兔各有多少只？鸡兔同笼，一共有35只，它们的腿一共有94条，鸡、兔各几只？假设、列表鸡兔总只数鸡的只数兔的只数腿的总条数和94条

比较3517183517×2＋18×4=106多了12条191619×2＋16×4=102多了8条35211421×2＋14×4=98多了4条35231223×2＋12×4=94正好答：鸡有23只，兔有12只。鸡兔同笼，一共有35只，它们的腿一共有94条，鸡、兔各几只？假设、

列式计算假设35只都是鸡35×2=70（条）94－70=24（条）4－2=2（条）兔：24÷2=12（只）鸡：35－12=23（只）假设35只都是兔35×4=140（条）140－94=46（条）4－2=2（条）鸡：46÷2=23（只）

兔：35－23=12（只）答：鸡有23只，兔有12只。答：兔有3只，鸡有5只鸡和兔一共有8只，它们的腿一共有22条，鸡、兔各有多少只？只看到这些动物的腿,一共22条。1.命令鸡和兔各抬起1条腿。＿少了8条腿2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。＿又少了8条腿3.剩下几条腿是谁的？收获