【文档说明】苏教版数学三年级上册《3.简单的分数加减法》教学设计3.docx，共(1)页，14.889 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-124573.html

以下为本文档部分文字说明：

简单的分数加减法教学设计教学内容：p105——106教学目标：1、经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数司机问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。3、能主动地

参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。教学重点：理解分数加法的算理、会计算简单的分数加法。教学难点：从理解分数意义入手，理解分数加法的算理。教学过程：一、创设生活情境，导入新课谈话：圣诞节到

了，妈妈为丁丁烤制了一个大蛋糕丁丁非常高兴。丁丁急着要吃蛋糕，妈妈说：“今天一定要给你蛋糕吃，不过要先回答出妈妈问题。”丁丁说：“没问题！”妈妈把大蛋糕切成了8块，其中的2块抹上了草莓酱，3块抹上了巧克力，问丁丁：

“两次抹酱的蛋糕一共有多少块？”“5块！”丁丁快速地说。“你能计算出两次抹酱的部分一共是这块蛋糕的几分之几吗？”这个问题可把丁丁难住了。小朋友们，你们愿意帮助丁丁吗？二、自主合作，经历学习过程1我们没有蛋糕，就用一张纸代替。请大家拿出课前准备的长方形纸。折一折1/8和2/82,

学生动手折，师巡视指导。3，先把它的2/8涂上红色，再把它的3/8涂上绿色，仔细观察，两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？自己算一算。4，学生独立操作、思考、探究。5，组内讨论，交流想法。6，评讲：你是怎么算出得数的？7，小

结：观察算式，计算时分母变了没有？为什么没变？8、简单的分数减法问：观察你们涂好的长方形的红色部分和绿色部分，你能提出一个减法问题吗？你能解答这个问题吗？9、学生独立列式，并计算结果。10、组内交流算法。三、巩固深化，拓展应用1，口算课件出示口算题，开火车说答案。2、想想做做

2先独立计算，然后在小组内校正，并说说是怎样计算的。3、、想想做做3独立读题完成，指名说出题意。集体订正。4、想想做做4指名说出题意。在小组内一人提出问题，其他人共同解答。三、拓展延伸p106思考题：你发现了什么

？四、引导学生去填一填，再比一比，然后组织交流，引导学生用自己的语言表达自己的发现。