【文档说明】苏教版数学三年级上册《1.从条件出发分析并解决问题（1）》教学设计1.docx，共(3)页，18.318 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-124555.html

以下为本文档部分文字说明：

《从条件出发解决实际问题》教案教学目标：1.在解决问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，分析并解决相关问题。2.学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受解决问题策略的价值，发展分析、归纳和简单推理的能力

。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题成功体验，提高学好数学的信心。教学重难点：重点：用列表的方式解决合适的问题，用从条件想起的方法分析数量关系。难点：正确整理、分析数量关系，并能内化成自己解决问题的策略。教学

过程：一、旧知导入，引入新课。1.谈话导入，（出示）师：果园里的桃子成熟了，小猴决定帮妈妈摘桃，而且摘桃的本领越来越大。一起来看一看，全班一起读一读。小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个，第3天摘了多少个？师：读完

以后，想一想题中给了我们哪些条件和问题？（师板书条件。。。问题。。。）生说条件和问题（你找的真完整），2.互动探究，整理信息师：那这两个条件中那一句需要细读？并且想一想这句是什么意思？然后用自己的话更明白的说给同桌听一听？（ppt板书三

个要求，给学生足够时间去思考，师巡视指导。）师：小眼睛看老师！哪一位同学说一说。（生说的过程中老师板书）（预设：第二个条件需要细读，1.意思是：第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个。。。2.第一天加五等于第二天摘得个数，第二天加5等于

第三天摘得个数。。。师：说得不错！还有谁想说一说？（师板书！）生再说，引导规范学生说）师：说得也很不错。师：谁能完整地说一说？会说了吗？请你完整地说一遍给同桌听。（同桌互说）3.理解题意，解决问题。师：我们根据

这2个条件，能不能求出第3天摘了多少个？别着急，先来看一看老师的要求。请一位声音响亮的小朋友读一读！Ppt:做一做：在练习纸上，填表或列式，选着一种方法计算结果。说一说：根据（）和（）可以求（）再根据（）和（）又可以求（）。验一验：你的解答是正确的吗？师：看懂要求了吗

？根据老师的要求逐步完成吧！展示学生作品。要求用完整的话说一说师：说得怎么样，掌声送给他！师：刚才我们用不同的方法都求出了第三天摘了40个。看看这两种方法，我们都是从什么想起的啊？（从条件想起，学生说不出来要引导学

生说）师：我们从条件想起，先根据第一天摘30个和第二天比第一天多摘5个，先算出第二天摘得个数，再根据第二天摘得个数和第三天比第二天多摘5个算出第三天摘了多少个。师：那么根据这两个条件能不能算出第5天小猴摘了多少个桃啊？请小朋友们继续按

照这三个步骤，独立做一做、默默说一说和验一验。（展示学生作品。给学生说得时间和做的时间。）4.回顾过程，体会方法师：回顾我们求小猴摘桃的过程，我们都是从什么开始想起的？首先要弄清楚每个条件意思，然后从条件想起，分析数

量之间的关系，先算出第二天桃子的个数，最后列式或列表计算。（板书：条件关系问题）师：这就是我们今天学习的“从条件想起”解决实际问题的策略。策略就是我们所说的方法。所以我们也可以说今天学习的是从条件想起解决问题的方法。二、巩固

练习下面我们就用从条件想起的策略解决一些问题吧！1.（1）想想做做2师：我们很多小朋友都玩过皮球吧。皮球从高处落下撞击地面后还会弹起。（直接出示，）有一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第三次多少米

？第4次呢？师：默读题目（ppt），想一想，哪个条件比较关键？你是怎样理解的？用你喜欢的方式独立解答！说一说：根据（）和（）可以求（）再根据（）和（）又可以求（）学生展示：用自己的方式讲解。师小结：我们解决这2个问题时，也是从什

么想起的？（条件）2.下面我们就来根据已知条件提出问题吧！师：你能根据已知条件提出问题吗？第一幅图：看图说条件。4个苹果共重400克师：根据这2个条件你能提出问题吗？（一个苹果重多少克？）怎样列式？（4

00除以4）说得真好，很完整。师：现在徐老师再给你一个天平图！你能说说这图图中又给了我们什么条件？（一个橙子比一个苹果重20克，注意引导予以转换）师：你又能提出什么问题？（生说）根据哪2个条件求出一个橙子重

多少克？师小结：我们根据2个条件可以先算出一个苹果重多少克，再根据一个苹果重多少克和一个橙子比一个苹果中20克求出一个橙子的重量。我们可以根据不同的条件求出不同的问题。（2）下面我就来试一试选条件提问题吧！（四人小组讨论，记录员记录）买了3盒钢笔，每盒10支，买的

圆珠笔比钢笔多18支。买了6盒圆珠笔。师小结：我们选择的条件要与问题有关联才能解决问题那（三、总结师：今天我们在解决问题时，都是从什么想起的？你有什么体会？四、拓展银浩影院第一放映厅有8排座位，第一排有24个座位，往后每排增加2个座位。你

能推算出这个影楼最后一排有多少个座位吗？师：我们来猜一猜，最后一排有多少个座位？为什么？用你喜欢的方法做一做。