【文档说明】高中音乐-歌唱《歌唱的基本要素一) 发声与气息》教学设计1-人音版.doc，共(2)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-118385.html

以下为本文档部分文字说明：

1气息和“U通道”练习年级：高二（3）音乐班学情分析：经过前一阶段的学习，学生具备初步的理论和实践经验。随着学习的深入，各种问题也出现了，主要表现为气息不稳定，高音紧低音白等问题。教学内容：发声练习歌曲学习教学目标：1.加强学生的气息控制能力，让学生体会横膈膜控制气

息的作用，体会气息的支撑点，并能更好的运用到歌唱中去。2.通过不同的发声练习，体会U通道，支点等，感受呼吸，发声以及共鸣器官的密切配合，提高声音的表现力。3.通过歌曲的辅导练习，演唱，提高学生的演唱能力和歌唱技巧。教学重点和难点：1.母音转换的自然和连贯，气息的支持与

通道打开。2.打开喉咙稳定喉位，气息对声音的支撑。教法：讲授式启发式示范教学法教学过程：1.发声练习（1）练声曲1：12345432|12345432|1-||嘟„„„„„„„„„„要求：气息要快吸慢呼，均匀，流畅

。体会呼吸对抗产生的支持点的感觉。（2）练声曲2：1353|1---||U„„2要求：通过U母音的练习，找到喉咙和腔体的打开位置，声音在后通道唱响，减少喉咙和口腔中多余的紧张力量。(安排1个学生唱，叫学生点评，教师总结)（3）练声曲3:5556|5432|1---||LuLah„„要

求：强调声音的连贯统一，打开喉咙，把声音送出来。2.练声歌曲（1）、用“U”演唱《草原上升起不落的太阳》要求：声音在后通道里唱响，减少多余的紧张力量，声音竖、圆润、饱满。（2）、唱原曲歌词要求：在唱好U母音的同时，还

要用它来带其他字，使别的母音也具有U母音的特点和色彩。3、歌唱学习（1）学生演唱部分声乐作品：《红豆词》《我的祖国妈妈》《中国的土地》（2）集体评议和自我分析：提出练习中遇到的困难和疑问。（3）教师评价指出学生演唱的优缺

点，提出改进意见。4、小结