【文档说明】高中音乐-演奏《中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介》教学设计1-人音版.docx，共(3)页，15.493 KB，由小喜鸽上传

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一、教学课题：《中国民族乐器》二、教学目标：1、通过对中国民族乐器的讲解，来培养学生正确的审美观，让学生获得积极、愉悦的情感体验，激发学生对民族音乐的热情，让中国民族音乐更加走进学生，发扬中国民族文化。2、学生能够在

学习的过程中乐于感受和体验中国民族乐器深厚、丰富的意蕴之美。三、教学重点、难点：1、重点：感受中国民族乐器深厚、丰富的意蕴之美，并能从中激发学生对中国民族音乐的热爱。2、难点：能够为民族乐器进行正确的分类，并能区分常见的民族乐器。四、教具：多媒体、黑板、粉笔。五、课的类型：综合课。六、教学方法：欣

赏法、情境法、引导法、讲授法、讨论法、对比法。七、教学过程：（一）组织教学1、进行课堂礼仪；2、检查学生的出勤情况。（二）导入新课1、老师请学生欣赏一段视频，请学生说说视频中出现了哪些乐器；2、简单为学生介绍视频中出现的乐器（区分竖琴和箜篌），并引出主题—“中国民族乐器”。（三

）为中国民族乐器分类（讨论）1、根据乐器的不同制作材料进行分类：金、石、土、木、丝、革、匏、竹（古代的“八音”分类法）2、按乐器的演奏方式进行分类：吹管乐器：笛、箫、笙、唢呐、管子......弹拨乐器：琵琶、古筝、柳琴、

阮、三弦、扬琴......拉弦乐器：高胡、二胡、中胡、板胡......打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子......（四）初步感受中国民族乐器1、笛、箫：区别两类乐器（演奏方式和音色），并通过欣赏感受笛和箫的魅力；2、琵琶：（特点与持法）欣赏琵

琶曲《十面埋伏》，感受琵琶的魅力；（乐曲表现了当时项羽被大军包围时走投无路的场景）3、二胡：（结构组成、使用材质、器乐特色）欣赏二胡曲《赛马》，感受二胡的魅力；4、初步认识两种少见的打击乐器：鼍鼓：用鼍皮蒙的鼓，其声亦如鼍鸣。缶：缶是古代汉族的陶制乐器，最原始的陶“

缶”由于易碎，已经基本看不到完整的了，保存较多的都是青铜“缶”。（通过欣赏2008年北京奥运会开幕式中的《击缶而歌》感受缶的魅力。）（五）小结：中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，请大家在不断吸收外来文化的

今天，仍然不要忘记这些祖祖辈辈的传承，因为，民族的才是世界的，谢谢！（六）结束新课：举行下课仪式