【文档说明】高中基本内容1《2、简化太极拳（二十四式）》教学设计1-沪教版.doc，共(3)页，75.000 KB，由小喜鸽上传

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二十四式太极拳（1-5式）教学设计一、教学目标1．知识与技能（1）．掌握太极拳二十四式1～5的动作（2）．增强学生身体协调性、柔韧性2．过程与方法发展学生灵巧、协调、下肢力量、腹部力量等身体素质，增强学生身体

平衡控制能力。3．情感、态度与价值观（1）培养学生主动参与学练结合的意识和能力。（2）培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。二、学情分析多数学生从来没有真正意义上直接接触过武术，但是高一的学生身心发展已经趋于成熟，并且具有较好运动能力、较强的创造能力

和自学能力，有较强的体育意识和运动参与积极性，对武术也有所了解。与此同时，他们承受着各个方面的压力也是最大的。有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生了不利的影响。因此体育课是他们释放压力，身心得到放松的最佳地方。但由于武术讲究的

是基本功，加上武术教法简单、枯燥，过于要求技术的掌握，可能使学生在课堂上产生消极的情绪。因此，本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法，进行创新，一些带有模仿性、表演性的练习，进而能够激发学生的学习兴趣，缓解学习压力

，陶冶学生的情操。3重点难点重点：掌握动作用力顺序，同时注重动作协调配合。难点：手眼身法的协调配合。教学设计与案例【教学内容】太极拳二十四式本课为本单元第1次课【教学目标】1．能独立完成太极拳二十四式1～5的动作2．通过学习使学生增强协调性、柔韧性控制能力。3.培养学生

主动参与学练结合的意识和能力。4.培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。【教学重点】掌握动作用力顺序，同时注重动作协调配合。【教学难点】手眼身法的协调配合。教学过程及内容达成目标教师指导学生学法组织形式时间次数一、课堂常规1．集合整队，体委报

告人数2．师生问好，检查服装3．宣布本次课的教学任务和教学要求4．安排见习生明确本课任务讲解本课任务要求：简洁明了认真听教师讲解要求：快、静、齐1．集合队形2．课堂要求服装整齐，注意听讲、见习生随班听讲23分钟准备活动1．慢跑2．徒手操①活动肩关节②弓箭步压腿③侧压腿④活动腕、踝、

膝3．游戏：坐板凳游戏规则：将学生分成两组，每组两队，分别站成一个圆圈，听到口令后坐，先坐好的队获胜。热身，使身体达到应激状态1．讲解示范2．教师和学生一起做徒手操3.教师介绍游戏规则4．学生分组1.学生在教师的指导下按节拍练习2．学生

积极参加游戏，和同伴相互配合，可自愿当比赛的裁判员，协助教师1．成体操队形散开2．要求（1）欢快、热烈（2）认真观察、动作到位3.游戏队形：××××××××××××××××要求：遵守游戏规则，维持课堂纪律。78分钟徒手操做4×8拍三、基本部分1．复习基本功动

作2．学习太极拳动作1～5（1）起势（2）左右野马分鬃（3）白鹤亮翅（4）左右搂膝拗步（5）手挥琵琶3.素质练习（1）蛙跳10x2（2）往返跑15米x31．掌握武术基本动作，能较连贯地独立完成2．学习掌握1～5的动作要领3．发展学生的力量和灵活性素质，培养学生团结协作的精神1.

教师口令，学生练习2.（1）．教师演练整套动作（2）．教师讲解示范1～5动作的动作要领及攻防含义（3）．组织练习，巡回指导3．教师口令，督促学生练习。1．根据教师的要求认真练习2．学生虚心接受教师的指导，认真观察同伴的技术动作，加强改进3．学生练习积极，尽力。1．体操队形，集体复习2．体操队形

，集体学习课堂要求：组织有序、认真练习3．练习队形：×××→→→××××→→→××××→→→××××→→→×▲30分钟四、整理放松、1.集体练习太极拳动作1～5动2.小结放松身心领做、指导、讲评、总结1．模仿教师

进行自主放松2．认真听讲，总结所学内容散开队形5分钟场地空地一块器材录音机一台课后反思通过这一节的武术课，我觉得太极拳教学作为高中阶段的学习内容，在学习的课次安排上，应该尽量的细化，使学生的学习有一个很好的层次性与过渡性。总体来说，同学们的学习热情很高，学习主动性表现的非常好。