【文档说明】高中日语必修一01.1《ステップ１：「自己紹介をする」》教学设计3-人教版.doc，共(4)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计《みんなの日本語1》第18課文型1：～ができます文型2：わたしの趣味は～です【教材分析】本课为《大家的日语1》第18课的第二课时，在第一课时学习新单词和动词字典形的基础上，展开句型「～ができます」「わたしの趣味は～です」的学习，帮助学生巩固动词字典形

的变形，掌握如何表达“可以„„”和“我的爱好是„„”，学会利用上述两个句型进行自我介绍和会话，同时也为后续的语法和文型例文会话学习打下基础。【教学目标】（1）知识与技能目标：通过本课时的讲授，学生能掌握如何表达“可以„„”和“我的爱好是„„”这两

个句型，并能灵活运用于自我介绍等日常生活中。（2）过程与方法目标：通过多样的讲授与练习，理解日本人的语言表达习惯，掌握上述两个句型的使用方法。（3）情感、态度与价值观目标：积极营造学生敢说、爱说日语的丰富有趣环境，培养日式语言表达方式。【教学重

难点】（1）教学重点：掌握动词字典形的变形方式，关注「～ができます」「わたしの趣味は～です」这两个句型的接续方式，并熟练运用这两个句型。（2）教学难点：让学生理解并熟练运用「～ができます」「わたしの趣味は～です」这两个句型前接动词时需要在动词字典形后加「こと」使之名词

化的特殊用法。【教学过程】一、導入情景（PPTで示す）：転校生の王さんは両親の仕事のために日本へ勉強に来た。新しい学校での授業のまえに日本語で自己紹介をしたがる。「はじめまして。王文と申します。中国から来ました。我

的爱好是做菜。我会做各种中国菜。どうぞよろしくお願いします。」このような自己紹介をしたがるが、“我的爱好是做菜。我会做各种中国菜。”という文の言い方が分からない。みんなで勉強して、王さんに文の言い方を教えよう。今日勉強

する文法を示す：「～ができます」「わたしの趣味は～です」二、～ができます。（１）説明：①できます：特別なⅡＶ辞書形：できる能力、可能性を表す意味：可以、能、会できますの対象は「が」で提示する②～ができます：意味：可以„„、能„„、会„„接続：①名詞（動

作を含む）例：サッカー、日本語、お花見サッカーができます。日本語ができます。お花見をできます。（学生に読んでもらう）②動詞辞書形＋こと注意：「こと」は動詞を名詞化するのに使う動詞辞書形の復習：Ⅰ：い段→う段Ⅱ：ます形＋るⅢ：します→する来ます→来る例：ピアノを弾きます⇒ピ

アノを弾くことここでお金を換えます⇒ここでお金を換えることホテルを予約します⇒ホテルを予約することピアノを弾くことができます。ここでお金を換えることができます。ホテルを予約することができます。（学生に読んでもらう）否定

：～ができません例：ここでお金を換えることができません。疑問：～ができますか。―はい、できます。/いいえ、できません。例：ここでお金を換えることができますか。―はい、できます。/いいえ、できません。（２）練習図（PPTで示す）を見ながら話しなさい①自分で話す：車の運

転ができます。（例）ダンスができます。カードで払うことができます。服を洗うことができます。②二人で順番にやりとりしなさい（自分の状況によって）車の運転ができますか。（例）―はい、できます。/いいえ、でき

ません。ダンスができますか。―はい、できます。/いいえ、できません。カードで払うことができますか。―はい、できます。/いいえ、できません。服を洗うことができますか。―はい、できます。/いいえ、できません。三、わたしの趣味は～です。（１）説明：意味：我的爱好是„„接続：①名詞②動詞辞書形＋こ

と例：わたしの趣味は音楽です。わたしの趣味は音楽を聞くことです。思考：收集漂亮的明信片？画画？きれいなはがきを集めます⇒わたしの趣味はきれいなはがきを集めることです。絵をかきます⇒わたしの趣味は絵をかくことです。疑問：趣味は何ですか。（２）練習①自分の趣味を一つ書きなさい。例：わた

しの趣味は旅行です。わたしの趣味は本を読むことです。②二人で会話の練習をしなさい例：A：Bさんの趣味は何ですか。B：旅行です。Aさんの趣味は何ですか。A：本を読むことです。B：どんな本を読みますか。A：小説です。四、総合練習（１）導入の情景を再びPPTで示す：転校生の王さん

は授業のまえに日本語で自己紹介をしたがる。「はじめまして。王文と申します。中国から来ました。我的爱好是做菜。我会做各种中国菜。どうぞよろしくお願いします。」以下の文を訳してもらう：我的爱好是做菜。⇒わたしの趣味は料理を作ることです。我会做各种中国菜。⇒いろいろな中華料理（

ちゅうかりょうり）ができます。転校生の王さんは授業のまえに日本語で自己紹介をしている：「はじめまして。王文と申します。中国から来ました。わたしの趣味は料理を作ることです。いろいろな中華料理ができます。どうぞよろしくお願いします。」（学生に読んでもらう）（２）会

話（授業の後）鈴木：さき王さんの自己紹介（じこしょうかい）を聞きました。王さんは中華料理ができますね。王：はい。鈴木：どんな中華料理ができますか。王：すぶた、マーボどうふ、ギョーザなどができます。鈴木：すごいですね。マーボどうふが大好きです。食べたいですね。王：よかったら、

一緒に作って食べましょう。鈴木：そうしましょう。（二人で練習してもらう）（３）自己紹介を書いて発表しなさい（①を参考に、「～ができます」「わたしの趣味は～です」を使う）五、まとめ「～ができます」「わたしの趣味は～です」の要点を再び強調する。六、宿題

《大家的日语1》L18練習A：2-4練習B：1-5【设计简要说明】通过转学生小王想在新班级上课前用日语进行自我介绍，但是有两句话不会表达的情境设计导入本课要讲授的「～ができます」和「わたしの趣味は～です」这两个句型，在讲

解、多样化练习巩固了这两个句型后，再次回到上课一开始导入的情境设计，帮助小王解决了他不会表达的两句话，呈现出一个完整的自我介绍，然后引出了小王在班上自我介绍后与铃木的一段会话，并要求学生参照小王的自我介绍，使用「～ができます」和「わたしの趣味は～です」给自己写一个自我介绍并发表。通过本课的设计

，调动学生的学习积极性，综合培养学生的听说读写译能力。www.renjiaoshe.com人教版教师之家