【文档说明】高中日语必修二08.1《ステップ１：「ごみを調べる」》教学设计2-人教版.doc，共(5)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-114065.html

以下为本文档部分文字说明：

『日语2』の教学案例第8課の授業の流れ（全部で6回で教える。一回の授業時間は45分）第1回目：讨论“考えてみよう”的问题。学习“言葉の広場”词汇。完成“ステップ１”的１、2、3。第2回目：总结“ステップ１”中出现的语法现象“V/Nために”“Sかもしれません”完成相应的基本练习

1、4。第3回目：学习“こんな時あんな時どう言う”。设计及各有关垃圾的问题，制作简单的讨论。第4回目：学习“ステップ2”的1。学习语法V/A/Nのに“Nにとって”“Nから”“Sし”，完成基本练习5～7和应用练习3～5。第5回目：完成“ステップ2”的2、3、4。第6回目：做“やってみよう”的活动

。学习使用“言葉の広場”的词汇。总结本课内容。第8課1回目の教案到達とうたつ目もく標ひょう：（～ができる）ごみの分類を理解して、実際にごみの種類を分けることができる。学習がくしゅう項目こうもく：１、「考えてみよう」２、「ステップ１」の１、２、３段階だんかい時間じかん教師

きょうしの活動かつどう学習者がくしゅうしゃの活動かつどう活動かつどう形態けいたい教材きょうざい・教具きょうぐ導入：教室活動考えてみよう周りのごみについて考える①自分の周りでよく見えるごみは何ですか。できるだけ多く言ってもらう（中

国語でもいい）。②わたしたちの周りでよく見えるごみの日本語の言い方学習ヒント：生ゴミ、植え木の枝・葉、紙くず、衣類；ガラス・割れた瓶、ゴム製品、革製品、陶磁器、蛍光灯など、金属類、チラシ、新聞、ダンボール、雑

誌、ノート、菓子箱、包装紙、封筒、ペットボトル、牛乳バック、発泡トレイ、乾電池、電気製品、椅子、布団、カーペット（地毯）、自転車、石油類、塗料、薬品類、印刷用インク、バッテリー（蓄电池）、花火、マッチ等。1．皆さんはど

こにどうやってごみを捨てていますか。2．ごみ問題について何を知っていますか。�例：学生の答えは：服生ゴミ新聞ペットボトル牛乳バック乾電池椅子例：学生の答えは：勝手に捨てるごみを二種類にわける。（回収、回収不可）自由に答える第8課2回目の教案段階だんかい

時間じかん教師きょうしの活動かつどう学習者がくしゅうしゃの活動かつどう活動かつどう形態けいたい教材きょうざい・教具きょうぐステップ１の２拡充活動1．日本ではどうでしょうか、皆さん知っていますか。ヒント：日本ではごみを四種類に分ける。2．ｐｐｔを使いながら、ごみの分類を教える。3．日本

では気を付けなければならないところはまたありますか。ヒント：ごみの種類によって、捨てる日が違う。そのルールを厳守しなければなりません。1．クラスを二班に分ける。A班には実物のごみを配る。B班に曜日のカードを配る。2．会話の指示ｐｐｔを見ながら質問に答

える。答えは：はい・いいえA班の学生はB班から自分のペアを探す。例：A：すみません、初めて日本に来まして、ごみの捨て方がよく分からないんですが、このようなごみはいつ捨てればいいですか。B：なんですか。A:ペットボトルです。B：ペットボトルなら、資源ごみです自由

に答えるｐｐｔまとめ教師はコメント：皆さん、これでごみについて新しい理解ができましたか。ごみは捨て方によって環境を汚すおそれがあります。また、ごみは全部、地球の資源からできているので、そのまま捨てれば、資源がだんだんなくなってしまいます。ですか

ら、できるだけごみを再利用しましょう。また、ごみを減らすために、マナーをよく守るべきです。環境と資源を守るために、自分の身近なことからできるだけのことをやりましょう。ね。毎週の金曜日でなければなりません。A:そうですか。ありがとうございます。ヒント：ごみはそのまま捨てる

と環境を汚すおそれがあります。また、ごみは全部、地球の資源からできています。そのままごみとして捨てれば、資源がなくなってしまいます。ですから、できるだけごみの再利用をしなければなりません。www.renjiaoshe.c

om人教版教师之家