【文档说明】高中美术-雕塑《第二课 尽显东方神韵的艺术瑰宝--中国古代雕塑艺术》教学设计4-人美版.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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《中国古代雕塑》一、教材分析：本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课，教学内容是按雕塑发展的时代背景来编排的，对影响较大的典型作品进行了详细介绍。本课内容共分为两个部分：第一部分：介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平。分别介绍我国主要陵

墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。第二部分：通过重点介绍我国四大石窟的雕塑，使学生了解我国宗教雕塑是我国雕塑艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和辉煌的艺术成就，从而丰富学生的雕塑艺术知识，提高审美能力，增强民族

自豪感和爱国主义情感。二、学生情况分析：本课的教学对象是高中学生，高中学生的心理年龄特点是：心理成长高峰期，性格发展的关键时期，个性较强，认知难免偏颇。教学中针对学生特点，侧重启发与引导;感受与实践。同时高中学生已经

有了一定的知识积淀，对于鉴赏的内容能够全面深入的理解认识（包括作品的背景知识，文化，以及艺术语言形式的理解认识），所以这部分知识我设计的面比较广，除了对作品本身的理解对作品背景，以及文化审美的差异也渗透在知识体系

中，使学生对作品本身以及文化现象有个全面的分析与认识。学生对中国古代雕塑知识有所了解，但缺乏系统的学习。通过课前调查，学生想要了解的知识和内容是：1、雕塑的概念、种类。2、如何欣赏秦始皇兵马俑?秦始皇陵兵马俑雕塑群的历史文化价值和艺术特点。3、如何欣赏石窟雕塑？三、教学目标：1

.知识和技能目标：了解陵墓雕刻、佛教石窟造像在中国雕塑史上的重要地位，并掌握其发展的历程，通过学习掌握鉴赏的方法从而具备欣赏不同艺术形式的方法和能力，形成对中国古代文化艺术的全面理解。2.过程和方法目标:以举例讲解的方式，使学生了解中

国古代雕塑艺术在历史发展的各个阶段的重要成就和艺术特点，从而丰富学生的雕塑艺术知识，提高审美能力。3.情感态度和价值观目标：通过对雕塑的讲解提高学生的欣赏能力，能够更深入的了解雕塑这一艺术，通过雕塑来体会艺术家们的情感，体会当时雕塑艺术的辉煌成就。中国古代雕

塑是个艺术宝库，通过对它的了解激发学生的爱国热情，懂得珍惜祖国文化遗产。四、教学重点和难点重点1、了解古代雕塑的内容、代表性作品，感受其艺术表现手法。2、了解古代雕塑成为经典的原因。难点中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑的产生原因，潜在思想内涵。五、教学策略选择与设计本课主要

通过讲授式教学，综合运用了启发、自主学习等教学策略。让学生在观察比较教师收集的古代雕塑作品图片，调动兴趣引发思考提出问题，比较分析其表现形式和特点使知识的掌握变得更加主动，同时采用情境教学策略设置问题情境提出鉴赏的方法进行引导，让学生积极思考对作品

进行正确的分析评价。六、教学环境及资源准备1多媒体教学环境2、课件PPT图像七、教学过程（一）导入：一段新闻视频，内容为“墓地游”成为全球旅游新热点。教师多媒体展示各地著名的墓地图片提问这些名人墓地有什么特点？（墓地都有特别的雕塑）（二）

新授：1、陵墓雕塑(1)秦兵马俑①简介秦兵马俑②从写实角度比较古希腊雕塑与秦俑③观察《将军俑》细节④比较不同兵马俑的区别⑤小结秦俑的艺术特点：高度的写实与恢宏统一的整体气势。(2)汉代雕塑①汉霍去病墓雕赏析石雕特点②《伏虎》中所用的雕刻手法③小结汉俑的艺术表现风格2、宗教雕塑①云冈石

窟简介。②宗教雕塑中菩萨形象的变化③力士的形象特点3、拓展生活中可以用各种形状的石头进行艺术创作。