【文档说明】高中美术-雕塑《第二课 尽显东方神韵的艺术瑰宝--中国古代雕塑艺术》教学设计2-人美版.doc，共(1)页，142.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-113353.html

以下为本文档部分文字说明：

授课授课对象高一课时一课时题目人美版第二课中国古代雕塑艺术之兵马俑一、教材内容分析了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点（重点欣赏兵马俑艺术造诣）二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）1．知识与技能通过欣赏，课内与课外的结合，体会中国古

代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系2．过程与方法（欣赏、讲解、对比、讨论、实物感受，现场绘画）3．情感、态度与价值观使学生懂得美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国热情三、教学

重难点重点：陵墓雕刻其具有的文化背景和艺术成就，让学生如何理解。难点：如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。教学过程课堂活动设计意图1．课程导入观看视频，导入本节课主要内容提问学生秦始皇造就的比较有名的历史奇迹有哪些？长城和兵马俑，考察学生的基本知识

2．讲授新课1.陵墓雕塑分两部分：地上（马踏匈奴）和地下（兵马俑）2.兵马俑的文化背景以及为何修建①守卫京城②卫兵的象征③陪葬④统一天下的纪念碑3.兵马俑的主要10种身份1.了解陵墓雕塑分类2.了解兵马俑存在的意义3．教师示范1.观察老师手上拿着这个兵马俑是什么身

份？有什么特征？2.学生随机抽取一件兵马俑，并观察说出特点3.学生回答问题：兵马俑有没有颜色？（有颜色，氧化褪色）兵马俑手中的兵器去哪了？（兵器木质风化）4.学生动手还原历史，还原兵马俑原有的色彩1.让学生活学活用所学知识，培养学生的观察能力和语言概括能力2.

动手绘画能力4．总结课程文化背景（四个坑）：①长方形②曲形③凹形④无形兵马俑身份（10种）：将军俑、跪射俑、铠甲武士俑、骑兵俑、车兵俑、立射俑、文官佣、百戏俑、御手俑、马俑。古代七大奇迹：埃及的金字塔、巴比伦的“空中花园”、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、位于地中海的罗德斯岛太阳神

铜像、亚历山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯神像、土耳其国王摩索拉斯陵墓。让学生重温本课重点及难点、拓展延伸