【文档说明】高中美术-电脑绘画《第四课 画出来的运动的艺术--动画与动画片》教学设计2-人美版.doc，共(4)页，48.500 KB，由小喜鸽上传

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《动画与动画片》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）认识动画的起源。（2）掌握动画及动画片的概念。（3）理解动画片的分类。2.过程与方法（1）通过展示法让学生了解动画的起源。（2）通过让学生表演，并且跟老师一起把表演剧情制作成动画，提高学习的主动性，并理解动画是什么。（4）欣赏一部动画片，分

析动画片的构成元素，理解动画片的概念。（3）通过对动画作品的分组讨论赏析，理解动画片的分类。3.情感态度与价值观(1)充分激发学生的学习动画的热情，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。(2)开拓思路，提高同学们对动画美学的认识，同时理念渗透动画民族化的

思想。二、教学重难点。教学重点：理解动画及动画片的概念，认识动画的分类。教学难点：理解动画的创作原理。教法、学法：演示法、类比法、启发式教学法和任务驱动式教学法、观看演示学习法、合作探究法、实践法。三、教学过程(一)提问导入提出问题：1、同学们看过动画吗?2

、你们知道动画片是什么时候诞生的吗？3、动画的创作原理是什么？引出课题：《动画与动画片》由问题导入新课，掌握学生课前预习情况，使学生明确本课的教学内容。(二)新课传授1、讲授动画的诞生日：1892年10月28日。2、通过演示使同学们理解动画是什么。

直观演示：请同学们上台进行一段表演，思考如何将这段表演制作成动画。教师引导学生思考并演示制作过程：首先提炼出关键动作，将动作逐个画出来，逐个拍摄，导入Photoshop中连续播放。根据需要加入更多的过渡画面，完善动画中动作的流畅性。让同学们理解动画是逐个拍摄，连续播放的画面。3、欣赏动画片《春与冬

》，理解动画片的概念。提问（1）动画片中是否有情节设计、角色设计、场景设计、音乐和主题曲设计。（2）动画片中是否包括：文学、绘画、舞蹈、建筑、音乐、灯光等艺术门类。学生分小组讨论以上两个问题，讨论结束后举手回答。教师总结动画片的概念：动画片是指独立成片的影视节目，而不是加在实拍节目中的

动画部分，它具有一般影视节目所有的视听表现。4、学习动画片的分类。通过看书，自主学习动画的分类。同学分组交流讨论《兔子罗杰》、《奇幻空间》、《小蝌蚪找妈妈》、《超级无敌掌门狗》、《大闹天宫》5部动画片分别属于什么风格种类。随机抽出5位学生，为其中一部动画

片分类，并说出对这部动画片的理解，教师作总结。鼓励学生大胆想象，发表自己的见解和观点。引导学生探究新知识，以形成综合审美感知体验，促进审美活动个性化。(三)总结评述本节课主要学习了：1、动画诞生在1892年10月28日。2、动画的创作原理。回答了动画是什么？动画即逐格拍摄、连续播放的画面。3、动画

片的概念：动画片是指独立成片的影视节目，而不是加在实拍节目中的动画部分，它具有一般影视节目所有的视听表现。4、风格多样的动画片：手绘动画、三维动画、黏土动画、水墨动画、木偶动画等。师生共同总结，巩固本课知识点，深化学生对本课主题的理解和对知识点的掌握。(四)小结作业作业一

：请同学们课下欣赏一部动画片，并为它分类。作业二：请同学们课下预习下节课的内容。三、板书设计动画与动画片1、动画的诞生日：1892年10月28日2、动画的创作原理。3、动画片的概念。4、动画片的分类。