【文档说明】高中美术-工艺《第十课 丰富灵巧 自然温馨--手工编织》教学设计1-人美版.docx，共(4)页，280.951 KB，由小喜鸽上传

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手工编织一、教学目标：1、知识：让学生了解手工编织在生活中的作用，哪些领域要用到手工编织，加深对传统艺术的了解。2、能力：学会纸条编织方法，废物利用，并能运用在其他材料上，创作出不同的作品，装点生活。3、情感：体验纸编带来的乐趣，培养观察能力、创新思维能力和动手能力

，激发美术学习的兴趣。二、教学重点：了解手工编织作品，简单学会纸条编织的一两中方法，并能结合方法创作出生活实用品。三、教学难点：学会纸条编织的方法：一挑一编法、菊底编法。四、教学准备：教师：废旧纸条、双面胶、课件、范作。学生：报纸条、麻

绳、铁丝、双面胶等。五、教学过程（一）、引入新课师：展示老师带的各种手工范作，问：知道这些是怎么做出来的？学生：是编织出来的。师：对，这些都是老师利用废旧的毛边纸和麻绳编织的作品。在生活中我们可以看到很多这种手工作品，既实用又美观，所以我们也可把它们称为编织艺术品。除了老师做的手工

编织以外，在生活中我们还见过其他哪些编织艺术？学：竹编、柳编或藤编家具、器皿、壁挂、地毯等等师：这些编织在我们生活中无处不在！这就是我们今天这节课所要了解的内容《手工编织》---板书（二）、引导探索，

了解新知1、欣赏PPT各种材质的编织作品图片。并观察材质、用途、外形，进行分析特点师：刚才我们欣赏了生活中各种编织作品，问：（1）、这些用了什么材料编织的？棉、毛、竹、塑料、丝、麻、棕、草等-----材料质朴（2）、这些作品

给我们什么样的感觉？亲切、轻松、浪漫、温馨的感觉。由于材料本身的自然气息和手工制作的情感韵味，体现着—独特的肌理，且实用美观。（3）编织手法灵活多样，主要有哪些：编、织、结、缝、缠、绕等。2、编织方法今天我们利用废旧报纸等材料，把报纸卷成长条，代替竹条等材料，来感受一

次编织的乐趣。由于编织方法很多，我们今天就简单尝试一两种。（1）一挑一编法，利用这种方法，我们可以4/4、3/3、2/2等搭配变花样。（示范作品贴黑板）（2）菊底编法。（示范作品贴黑板）3、学生练习---教师边示范边讲解六、学生尝试编织，教师巡回辅导注意：1、编织时纸条容易松散，要用手随时

固定，也可用双面胶或夹子固定。2、编织好的作品也可用颜色或其他材料进行装饰。六、课堂小结编织是非常有趣，又是具有创造性的手工技术，我们可以利用学会的一两种编织方法，利用业余时间发挥想象，再去创作完整的编织作品，送给你的朋友们吧！板书手工编织1、材料：竹、草、藤、毛等2、

特征：自然、情感、肌理、实用3、编织方法：（1）一挑一编法（2）菊底编法2018.05.25