【文档说明】高中美术-工艺《第八课 奇妙多姿 变幻无穷--手工扎染》教学设计3-人美版.doc，共(3)页，73.500 KB，由小喜鸽上传

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手工扎染教学设计（一）----第一课技法和制作一.学习者特征分析悉心研究高二学生的兴趣爱好，开发最便捷成本最低的身边资源,为学生终身发展奠定幸福的基础是我校美术校本课程开发的重要原则.由于我们的学生都来自农村，根据

这一特点在民间美术扎染课程实施中,让学生发现身边的美的素材，同时同学们的耐心、专注、计划性和合作意识都能得到提高,锻炼他们喜欢动手和动脑的意识。同时在教师的进一步指导下，他们的实践操作能力和创新能力都能得到提高。扎染不仅仅会成为同学们

快乐幸福的高中生活的一部分，还会成为他们多彩人生的一部分。二.教学理念和方法学生有宽广的兴趣和爱好，在古老的民族艺术中我思索……我要给学生不一样的课堂，不一样的天空，美丽的扎染走进了校园，简单的制作工序、魅力的创作结果是我们课程的宗旨，在扎染的课程实施中，不仅培养了学生的

设计图案的能力，还是他们感受了过程与结果的冲击力，同时在创作过程中培养了学生的耐心、专注思考的能力和集体合作的意识，用我们扎染的美丽的手帕做一个杯垫，送给爸爸妈妈、老师、亲朋好友等表达我们的感谢。谢谢他们对我们的关

爱，是你们给了我们美好而幸福的人生。三.教材内容分析：扎染是一种古老而简易的手工印染方法，也称“绞缬”“绞染”等。扎染的历史非常悠久。我国早在秦汉时期就已经开始流行起来。发展到唐代，扎染技艺相当成熟，制品精巧，种类繁

多。宋、元时期品种更加丰富，产量剧增。明、清时期，染料品种增多，是颜色工艺迅速发展起来，极大丰富了扎染艺术。现在，在我国云南、湖南、四川等地，扎染仍然是当地重要的手工艺术。同时，扎染也在世界其他国家和地区以不同的面

貌发展起来，如非洲、欧洲、美洲、以及日本、印度、巴基斯坦、泰国、印度尼西亚等地区和国家的扎染艺术，都有各自的发展历史，形成不同的艺术风格。扎染具有独特的艺术个性。由于被捆绑的面料受到轻重、松紧不同的压力，在染色过程中使其被染液侵渗的程度发

生变化，从而形成深浅虚实的色晕纹理或神奇多变的肌理效果。不同面料、不同扎结方法和各种染色技术的巧妙运用，使扎染艺术呈现出随心所欲、奇妙多姿变幻无穷的艺术风貌，从而形成洒脱、自由、新奇、亲切、朴质、和富有人情味的艺术魅

力和感染力。美丽的扎染走进了校园，简单的制作工序、魅力的创作结果是我们课程的宗旨，在扎染的课程实施中，不仅培养了学生的设计图案的能力，还是他们感受了过程与结果的冲击力，同时在创作过程中培养了学生的耐心、专注思考、团结合作、节约

环保、变废为美的能力和集体合作的意识.让学生体会生活中的美是创造出来的，只要你努力就能发现美，创造美。教学目的：（1）了解手工材料:白色棉布或丝绸，棉线、塑料绳、石头、硬币、PVC管等。染料直接染料（网上有卖）用食盐作助染剂。（2）了解工具：夹子、加热器、染锅、搅拌器、剪刀、电熨斗等的功

能及演示，使用时能得心应手。（3）运用材料动手制作出各具风格的扎染作品。（4）了解扎染颜料。（易高温溶水----可用于服饰的染制）（5）学生通过动手创作，表现出自己要表达的图案。教学重点：扎结方法----结、捆、包、夹教学难点：难点：扎染--图案设计，

教师耐心讲解并示范，告诉学生只要用心去设计就是最好的，没有对与错。教学准备：1.材料：白色棉布或丝绸，棉线、塑料绳、石头、硬币、PVC管等。染料直接染料（网上有卖）用食盐作助染剂。2.工具：夹子、加热器、染锅、搅拌器、剪刀、电熨斗等、ppt、扎染作品、优盘。课时安

排：1课时四.教学过程设计：美术手工课----民间美术扎染教学环节教师教学学生活动设计意图一、扎染材料和工具1.材料：白色棉布或丝绸，棉线、塑料绳、石头、硬币、PVC管等。染料直接染料（网上有卖）用食盐作助染剂。2.工具：夹子、加热器、染锅、搅拌器、剪刀、电熨斗等听讲解导入，让学生了解扎染

，知道手工课的价值：使学生了解创作过程大于创作结果；在创作中体会快乐，体会艺术世界的魅力。二、扎染的制作工序1.画稿：用彩铅笔轻轻画上预想图案。2.扎结：依据画稿选择恰当的扎结方法，主要的扎结技法有结、捆、夹、包等。结就是打结，捆就是用线绳捆绑，夹就是折叠好布料后用木板

夹紧布料并用绳将两端捆紧，包就是用布料包住石子、种子等耐煮物品再用线绳捆绑。这些方法都会出现特殊效果。3.染色：先将直接染料用30-40度温水化开，再加适量的水配成所需的浓度加温，染液将沸时，将扎好的待染布料用水充分浸湿，挤去多余水分后浸入染液

中染色，其间加入食盐助染剂。染色时要不断搅拌，使之上色均匀。染色煮沸后染色5-20分，将布料取出用清水漂洗干净，有时间的话就放上10个小时让布料在染液中自然凉后再洗这样上色效果更好。4.拆开：用小剪刀依次拆除所有扎结用线。拆线时要谨慎小心，防止损

坏布料。5.后处理：用清水洗净阴干熨平。6.制作：做成美丽的画或做一个杯垫，送给妈妈表达我们的爱。1．认真听老师讲解，扎染的制作步骤及示范过程。2．仔细观察，交流意见，不懂就问。3．参与老师创作的学生能同老师一起指导同学。从材料入手教师简单讲解介绍材料让学生正

确使用网络教师示范制作工序让学生对扎染有初步了解激发学生学习兴趣在美的引导下让学生能按照一定的步骤进行探究思考和实践学会并运用2种以上扎结方法，提高学生动手制作能力和艺术创造力，做到寓教于乐。考虑用电用热水的安全考虑用电用热水

安全并普及常识体会图案多变的喜悦、体会欣赏与被欣赏的欣喜、体会手工学习的乐趣体会传统民族文化的美好愿望和创造的艺术魅力能学会并运用、团结合作、变废为美、继承和发扬三、学生创作四、总结与评价染色---教师讲解并染色，告诉学生注意安全，自己做时注意温度、时间、浓度。作品展示学

生自评互评—对创作和作品的感受老师巡视指导、点评学生的操作。展示作品展示自信师生合作，互相学习，突破难点，让更多的学生都能体会不同创作过程中的要点。价值：审美价值：对美好生活的向往和追求实用价值：服饰、室内、生活和装

饰品教师总结提升：其实，今天学习的本领可管用了，课后，你们可以继续利用扎染与老师或自己的朋友甚至是父母共同学习和探究艺术的美丽。板书：扎染的设计与制作一、简介二、扎染艺术特色三、设计与制作四、学生创作五

、总结与评价