【文档说明】高中美术-设计《第四课 创意的王国——海报设计》PPT课件8-人教版.ppt，共(21)页，24.075 MB，由小喜鸽上传

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普通高中课程标准实验教科书设计第四课海报起到了什么作用？在哪儿经常能看见海报？海报：是一种张贴在公共场所的以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。一、海报概念政治类文化类公益类商业类娱乐类二、海报的分类三、海报的构成元素图形文字色彩版式

（构图）观察讨论海报中有哪些元素？海报设计的灵魂创意（1）、方法：比喻鞋油—后视镜四、创意方法（2）、方法：夸张玉柴吉星系列加长微型货车不要用这种眼光看我！我不过是比别人多几排峰而已。四、创意方法（3）、方法：突出特征法斯沃琪手表

超薄平滑仅厚3.9毫米四、创意方法（4）方法：幽默法锐步运动鞋饿死我了！四、创意方法（5）、方法：对比衬托反对皮革海报四、创意方法（6）方法：拟人ENERGY休闲食品系列四、创意方法拟人对比衬托幽默突出特征夸张比喻创意方法“世界读书日”4月23日练习头脑风暴创意的过程•步骤一：头

脑风暴世界读书日书皮竹简早晨零食看书眼睛眼镜光放大镜记号笔书签报纸桌子书架图书馆wifi论语平板笔记本眉毛睫毛吃饭骑车书包刷牙手机太阳灯泡步骤二：绘制草图步骤三：创作完成世界读书日灯泡创意说明：知识的光芒就像灯一样照亮我们。世界

读书日牙刷创意说明：让读书成为每天的习惯。世界读书日睫毛创意说明：让知识装点自己，使读书成为一种永不褪色的时尚。五、课堂实践为“世界读书日”设计一幅有创意的海报。要求：1、以小组为单位讨论交流完成创作草图。2、主题明确、构思新颖、简洁。3、完成评价表。六、课堂小结1、展示交流。2、总结概念

、构成要素、分类。3、创意方法：比喻、夸张、突出特征、幽默、对比衬托、拟人。七、拓展艺术来源于生活，而又高于生活这就是以不同角度进行的艺术设计，创意越新颖越吸引人，无限的创意就蕴含在生活之中，等待着你去发现。以“发现”的眼光来看待身边的事

物，用“发现”的心去探索事物的本源，会看到事物不为人知的一面。视频喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠