【文档说明】高中美术-绘画《第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生》教学设计3-人教版.docx，共(3)页，16.902 KB，由小喜鸽上传

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第五课简捷地捕捉物象的方法——线描写生一、教学目标：（1）、了解线是构筑视觉形象最基本的手段，也是造型艺术最具表现力的艺术语言。（2）、了解线描写生的要点和方法，提高对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审美感受能力。（

3）、勇于尝试运用线描方法进行写生练习，充分展现每个人的造型表现力。二、教学重点：了解绘画作品中线的运用。三、教学难点：感受和掌握作品中线的艺术品质，提高对线描绘画作品的审美能力和创造能力。四、教学方法：（1）、通过大量的线描作品，使学生

对线描有一个感官上的初步认识，继而对线描产生探究和尝试的心理。（2）、通过课堂训练，让学生在实践中逐渐地领会线描的本质和内涵，继而提高对线条的运用能力。五、教学过程设计（一）、提问导入你们知道这是属于什么形式的绘画吗？（线描）

小结：刚刚我们大家所欣赏的画就是用线来构筑形象的，今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法，那就是——线描。（二）、讲授新课1、线是构筑视觉形象最基本手段。大家欣赏几件作品，体会线的作用与表现。（形体结构、光影明暗、空间透视、质感量感、物象的

内在力量和意蕴、物理性质、人的内心世界）小结：线具有独立的审美价值，是造型艺术最具表现力的艺术语言。2、绘画线描的类型。出示毕加索的《牛的变形过程》，学生欣赏并作比较。思考问题：牛的变形过程到底是哪些地方变化了？总结线描类型。A写实性线描以展现客观物象真实感为目标的线描

绘画。B表现性线描表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法。C抽象性线描为表现事物内在精神、用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画。3、线描写生的要点。A提高对线的敏锐感觉请同学们列举一些在生活中和自然中看到的和感

受到的线（如蜘蛛网、地平线、沙滩的波浪线、冬天的树枝、电线、人的轮廓线、山峦流水等）。由学生归纳出对线的各种感觉。直线——刚强曲线——温柔粗线——豪迈细线——精致斜线——飞跃、前进水平线——静止、平和垂直线——严肃、动感锯状直线——焦虑、不安定活动一：请同学们听音乐，感受线的情绪

，注意线的表现力。小结：绘画中的线和数学中的线的概念不同，它具有方向、形态、质感、明暗、虚实等特性，线之间也有远近、疏密、前后、曲直、横斜等对比变化。B了解绘画作品中线的运用比较线描作品，并阅读课本归纳出两种线型（表现性的线，再现性的线）的区别。无论哪种线都具有力度、韵律、节奏、色感、意

味等。C注意整体把握对象和线的形态和走向。写实性线描写生：整体——局部——整体表现性线描写生：整体观察（局部——整体）（三）、学生实践练习活动二：从教师提供的物象中选一个类型来画。（四）、展示评价：小结：线是表现力极强的造型手段，是一种艺术语言，是人手运动的痕迹，表达着人的情感变化，

为绘画带来生气，给绘画以生命。只要同学们用心观察，用心体会生活中的各种事物，勤写勤练，我们就能掌握这种简捷的捕捉物象的方法——线描写生，而它能给你带来很多快乐和满足。