【文档说明】《Unit 10 I’ve had this bike for three years Section A Grammar focus 4a-4c》教案设计2-八年级下册新目标英语【人教版】.docx，共(2)页，15.422 KB，由小喜鸽上传

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新版人教新目标八年级英语下教案Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionA(GrammarFocus-4a)一、教学目标1.知识与技能：知识目标掌握现在完成时的用法能力目标正确区分现在完成时与一般过去时正确运用for和sin

ce2.过程与方法：创设情境，讲练结合，最后落实到写作。3.情感目标正确处理并充分利用自己的废旧物品。二、教学重点、难点1.现在完成时的用法。2.for和since的用法三、教学准备多媒体课件;达标测试题四、教学课时1课时五、教学过程Step1Grammarfocus出示下面的典型

例句，让学生们先自己观察句子结构，对比现在完成时和一般过去时的不同。1.—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?那边的那辆自行车你买了多长时间了？—I’vehaditforthreeyears.我买了三年了。2.Howlongha

shissonownedthetrainandrailwayset?他的儿子拥有这套轨道火车多长时间了？He’sowneditsincehisfourthbirthday.自他四岁生日起，他就拥有了它。3.Have

youeverplayedfootball?你曾经踢过足球吗？Yes,IdidwhenIwaslittle,butIhaven’tplayedforawhilenow.是的，当我很小时就踢过，但是现在我有好长一段时间没有踢了。Step2Practiceandemphas

is现在完成时表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用，如“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时的从句”、“since+一

段时间+ago”。且for与since引导的时间状语可以相互转换。非延续性动词和延续性动词之间的转换1.转换为相应的延续性动词，用于现在完成时。borrow—keepbuy—haveputon—wearcatch

acold—haveacoldgettoknow—knowgettosleep—sleep2.转化为“be+形容词/副词/介词/名词”begin/start—beongoout—beoutclose—beclosedopen—beopengetto/

arrive/reach—be(in)die—bedeadleave—beawayfinish—beoverfallsleep—beasleepjoin—bein/beamemberofbecome—bemakefriends—befriendscome/go—be+相应的介词短语Step34aR

ewritethesentencesusingfororsince1.JimisinJapan.Hearrivedtherethreeyearsago.JimhasbeeninJapanforthreeyears.2.Theyareve

ryhungry.Theirlastmealwastenhoursago.Theyhavebeenhungryfortenhours/sincetenhoursago.3.Ihaveacamera.Iboughtitin2009.Ihavehadacamerasince2009.4.Iknow

Ann.Ifirstmetherthreeyearsago.IhaveknownAnnforthreeyears/sincethreeyearsago.5.Lindaisill.ShebecameillonMonday.

LindahasbeenillsinceMonday.