【文档说明】欣赏《中国军魂》、学唱《一二三四歌》教案-七年级下册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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欣赏《中国军魂》、学唱《一二三四歌》教学设计教学目标：知识与技能1、用小军鼓为歌曲伴奏2、用饱满有力、连贯抒情的声音背唱《一二三四歌》过程与方法运用多媒体、视听结合、创设意境情感态度与价值观培养学生热爱人民军队、热爱祖国的情感学习重点：学

唱《一二三四歌》、附点音符的作用学习难点：用小军鼓为歌曲伴奏并创编节奏学习关键：附点音符教具：多媒体音响教学过程一、组织教学1、学生伴着《中国人民解放军进行曲》的旋律走进教室（教师引导学生站在座位前原地踏

步）2、上课铃声想起，教师喊立定，师生彼此问好二、导入大屏幕播放“抗战胜利70周年阅兵式”片段及歌曲，师问，这是那年在哪举行的什么活动？生答。师小结：这是2015年9月3日在天安门广场举行的大阅兵，纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。今天就让我们随

着军歌走进军旅。三、欣赏《中国军魂.1、让学生翻开课本第3页，看图概述电视剧《亮剑.2、欣赏《中国军魂》（大屏幕同时播放电视剧片段）3、师问学生节奏是否适合走步？4、师给鼓谱x-x-∣xxx-∣学生坐到地上用手拍塑料凳为歌曲伴奏5、大屏幕出现谱例1和谱例2，师弹琴学生视唱6、师生共同

总结附点音符的作用：没有附点，歌曲会显得平稳无力，会减弱歌曲紧张的效果，感情也会平淡苍白许多四、学唱《一二三四歌》1、初听歌曲，师问学生是否熟悉？2、复听歌曲并随着音乐的节奏原地踏步同时小声唱词，师问学生这样的街阿偶是否适合走步？3、大屏幕出现A歌曲中的第一、二小节的乐谱B歌曲中的第

九、十小结的乐谱师弹琴生唱谱，注意节奏的准确。同时试填这几句的歌词4、随歌曲大声演唱一遍歌曲后，师指导同学们以富于激情的情感和有力度有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲，正确地表达歌曲的音乐形象，教师作适当的范唱。5、师让男女同学分句演唱（轮到谁

唱就立刻站起来，唱完马上坐下）6、师问，我们可以随伴奏演唱一遍吗？7、师生随伴奏完整演唱此歌曲，师给予学生鼓励。五、小结本课师：刚才咱们同学说好像我们这节课听到的歌演唱的歌曲都适合走步，这是一种特别的乐曲形式，师引导学生阅读课本第6页的“进行曲”六、布置作业：你知道的进行曲还有

哪些？七、随着《一二三四歌》的节奏学生走出教室，下课。