【文档说明】《异彩纷呈的影视音乐》教案-七年级下册音乐【辽海版】.doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-97127.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：《异彩纷呈的影视音乐》课型：欣赏教学目标：1、通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验与审美的享受。2、在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐、主题音乐、主题歌、插曲；能简述出音画“同步、对位”表现手

法的涵义。3、能了解影视音乐的作用，尝试选择恰当的音乐为画面进行配乐。教学重难点：1、能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐的艺术认识。乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。2、能够听辨乐曲的主题，了解

音乐作品在影视中的作用。教具准备：课件、电脑、投影仪、钢琴、黑板。教学过程：一、导入新课师：不知道同学们能不能哼唱几句熟悉的影视歌曲给大家听？生：哼唱。。。师：首先请大家听赏一段音乐视频，听完后请大家告诉

我，这首歌曲出自哪里？歌名是什么？会唱的可以跟着唱。（课件播放）生：这首歌曲是获得奥斯卡金奖的电影《泰坦尼克号》的主题曲——《我心永恒》。这首经典名曲一举获得了奥斯卡终身金曲奖。（课件播放花儿为什么这样

红）师：这是哪个民族的歌曲风格？生：新疆（出示电影《冰山上的来客》的插曲及谱例。师：说起影视音乐，就要说到它的发展了，早期的电影是没有声音的，叫无声电影，又叫默片。就像我们所知道的哑剧一样。在当时的无声电影中，演员们是靠什么来

向观众表达剧情的呢？生：必须用丰富的表演经验和精彩的肢体语言来表达剧情。师：那么你们知道最有代表性的表演明星是谁吗？生：著名喜剧表演大师——卓别林（播放卓别林无声电影片段）师：由于无声电影没有音响效果，没有对白，比较单一。久而久之便无法满足观众需要了。渐渐的，人

们开始尝试在电影中播映时用留声机配上画面放音乐，或者请一位钢琴师现场伴奏。（课件：一个场景，老师现场弹琴，为画面配音。）师：那么，什么叫影视音乐呢？我们来看。（课件演示，影视音乐的概念）影视音乐：是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分师：影视音乐的表现形式多

样，像《我心永恒》就是《泰坦尼克号》的主题曲，除了主题曲，你们还知道影视歌曲的哪些形式呢？生：插曲、片头曲、片尾曲师：如果细致的分，乐曲可分为主题音乐、场景音乐和背景音乐主题音乐鲜明的表达影片主题思想、基本情绪或

主要人物性格的音乐。伴随着剧中主要人物的出场，主题音乐以原型或原型的变化发展多次再现。那么今天我将带领大家走入精彩的影视音乐世界，领略影视音乐的无穷魅力。接下来再请大家欣赏一段影片，大家都很熟悉。请大家边听边思考，出自哪部影视作品？用什么乐器演奏的？歌名是什么？（课件播放《枉凝眉》）生：

《红楼梦》，箫，《枉凝眉》。师：谁能告诉我箫的音色特点是什么？（学生回答）师：贴切的表达了主题歌中黯然伤神的情绪，悲切、低落。让我们再来感受一下如诗如梦的旋律。（课件播放）师：歌声中仿佛看见那一个个如诗如水的红楼女子。现在请同学们先看一段没有音乐的电影片段。这是著名的电影《辛德勒的名单》，如

果让你为这段画面配音乐，你会用什么风格的音乐？（课件播放）生：激烈的、哀伤的。师：同学们想象很丰富，都能积极为画面配音乐，我们看下谁的方案最适合？来一起听听电影的原声。（课件播放）师：这是电影音乐中重要的表现手法，叫做“音画对位”。（课件演示：音画对位）音画对位是指画面中演绎的内容与音乐

表达的情绪之间是一种对比的关系，以此使得音画的结合产生更加丰富的表现层次，揭示更加深刻的内涵。同学们下面来欣赏影视音乐中的另一种表现手法：指音乐与画面中演绎的内容是同一种情绪、情调，处于同一种运动节奏中。即音画同步。请同学们在听赏的过程中观察影片中的音乐在情绪、节奏、速度上都保

持着怎样的关系呢？生：（统一的、一致的、吻合的）（课件播放《卧虎藏龙》电影片头）师：这部荣获了奥斯卡音乐奖的中国电影,场景音乐在影片中有很强的艺术表现力。著名作曲家谭盾用高超的编配技法，把具有中国特色的音乐推向了世界的

舞台。夜盗一1、影片中音乐渲染了什么样的气氛？依次用哪些乐器演奏？学生回答（鼓点，箫、大提琴等）师小结：描写玉娇龙夜盗青冥剑的紧张气氛；运用了棒槌、古琴、鼓，作曲家把中国的民族乐器用西方的编配手法，赋予了民族乐器崭新的魅力。2、思考问题：音乐在影片中的作用是什么？学生回答：音乐在影

片中的作用：深化主题思想，贯穿在全片中的哀婉动人的旋律，完全游离于画面之外，从宏观的角度刻画了一个灾难深重的民族的心理历程。渲染背景气氛作用、表现时代特征、民族特点夜盗二：同学们意犹未尽吧1、这段追逐还没有结束，这时一个急于脱身，一个步步紧逼，打斗很精彩，音乐更精彩。下

面的音乐，作曲家用了一只鼓，又一只鼓，又一只鼓，共三只鼓。鼓声此起彼伏、错落有致，急促绵密的鼓声将情节推向高潮。下面请同学们来学习里面主要的鼓点。2、老师演示（想学吗？看鼓点主要节奏）3、练习请同学们看下面的影片，做好准备看我指挥，一起为影片来伴奏。

4、看电影原音，音乐停，加进伴奏。