【文档说明】《情绪脸谱》教案-七年级上册心理健康【人民版】.docx，共(3)页，17.969 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

活动目标1.让学生懂得消极情绪是可以克服的，找到合理调节自己情绪的方法。2．学会帮助他人消除消极情绪，激发和强化调节自己消极情绪的动机。让学生掌握用“改变认识”来调节情绪的方法是重点。活动时间45分钟适合对象初二年级准备工作将教室布置成适合分组讨论的开放空间

，学生以６～８人为一小组，教师为每位学生准备实施方式调查、采访、搜集、查阅资料、交流汇报、讨论辩驳、模拟体验设计要旨目前的中学生，由于独生子女较多，在家中备受关注，以自我为中心的心理倾向较为严重。因此在人际交往中他们常表现为以自我为中心，不去考虑他人的感

受，遇到不顺心的事，情绪反应强烈，波动性大。本次心理课旨在让学生在讨论、比较和活动中了解不良情绪的危害。学会帮助他人消除不良情绪以及找到适合自己的情绪调节方法，培养学生良好的心理适应能力和积极健康的情绪。本次课采取的是“活动——体验”式教学：以故事的形式引出课题，以游戏或讨论的形式得出结论，以活动

的形式体验、感知，充分利用学生已有的生活体验。在课堂活动中注意贴近学生的生活，所运用的事例来源于学生的身边事、日常事，让学生切身感受到自己就是事例的参与者，真正把自己置身于这种情境中来学习和思考问题，使学生深刻理解、恰当运用，达到知识和情感的内化。活动过程一、热身活动：情绪表演变变变①游

戏规则：一人表演，一人根据表演猜有关情绪的成语，表演者不能讲出要猜的成语的有关字或读音，只能用面部表情、身体姿势等来表现。②归类：喜怒哀乐惧③画脸谱一学生上台展示喜怒哀惧这四种最常见的情绪脸谱。导入：看来大家都是情绪表

演与绘画的高手，那你们是否是情绪调控的高手呢?从而巧妙引入主题二、心理剧1．表演心理小品《考砸了》故事情节：主人公考试成绩不理想，情绪不稳。让学生上台表演，亲身体验；其他学生在观看小品时思考反映的问题。结论：小品

中的人物陷入了情绪的深渊。教师提问：他的烦恼可以解决吗?2．情景聚焦：讲述《半杯水的故事》出示一张半杯水的图片，让学生快速回答，可能会出现什么想法。？思考：同样只有半杯水，为什么一个非常高兴，一个闷闷不乐?结论：不同的想法造成了不同的情绪。3.抢答题：（练习积极态度和观念）出示一个蜘蛛网——

讨厌的蜘蛛网美丽的纺织物出示一个半山腰的太阳——一天就要过去了新的一天就要到来了出示一个星期一的日历——假日过去了假期会来临的出示上学时在教室门口碰到同学，对方没跟自己打招呼——他不喜欢我他今天心情不好出示一辆老旧的旧汽车——破车不能开了

未来的古董三、异言堂1．出谋划策请为小品中的人物出谋划策，帮助他走出情绪的深渊。分小组讨论，将讨论结果写在纸条上。2．心理诊所四、心理疏导1．归纳提升，体验快乐将学生们零碎的想法，归纳整理，一方面形成系统，一方面较好地解决了本节课的重难点。2．制作

快乐卡片选取自己认为最有用的调节情绪的方法写在卡片上，制造一株属于自己的忘忧草！3．开展“我来安慰你”活动，引导学生相互帮助解决烦恼。五、快乐传染大家知道，快乐的情绪是会传染的，它会感染每一个人。现在，让我们在《快乐崇拜》的歌声中去慢慢体昧。“抛弃了烦恼的请跟我来，让我们一起向快乐崇拜„„快乐会传

染，请你慷慨„„”