【文档说明】《11.1 怎样才叫做功》教学设计3-九年级物理上册【粤沪版】.doc，共(3)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页（共3页）第十一章第一节怎样才叫做功班别：姓名：学号：小组评价：教师评价：【学习目标】1．知道力学中功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。能列举出生活中做功的实例。2．明确计算功大小的表达式，以及表达式中每个物理量

的物理含义和单位。3．能运用公式W=FS进行简单的计算。【学习重点】明确力学中功的含义【学习难点】判断出力是否对物体做功预习案1、做功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的上移动了一段，就说这个力对

物体做了功2、功的两个必要因素：一个是，另外一个是3、功的定义：功等于与物体在力的方向上移动的的乘积公式：单位：，简称，符号是探究案【活动一】力学中的功总结：力做功的两个必要因素是、讨论一：生活中有哪些不做功的例子呢？讨论二：通过上面的的例子你能

总结出力在什么情况下不做功吗？（1）F≠0，S=0有力无距（2）（3）反馈练习1．下列实例中，人对物体做功的是（）第2页（共3页）A．学生提着水桶在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．举重运动员将杠铃举起【活动二】

功的计算功的计算公式：F表示力，S表示F的单位是；S的单位是；W的单位是注意:公式中S是F方向上运动的距离！！！反馈练习2、人用沿水平方向500N的力拉着车子沿水平方向前进500cm，人的拉力做了功。3.在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一个物体前进了10m，接着又用为5

00N的拉力使它上升了5m，在此过程中（）A．推力做了5000J的功B．推力做了1000J的功C．拉力做了5000J的功D．拉力做了1000J的功4、起重机将2×104kg的货物匀速从地上吊起3m高后，又在水平方向上匀速移动5m，求起重机做了

多少功？（g=10N/kg）课堂小结：巩固练习第3页（共3页）1、下列关于功的说法中，正确的是（）A．只要有力作用在物体上，就一定做了功B．只要物体移动了距离，就一定做了功C．只要有力作用在物体上，物体移动了距离，就一定做了功D．只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向

上移动了距离，就一定做了功2.小明在水平地面上用50N的力推动物体重为100N的物体，推力所做的功是_____J,物体的重力做功是____J。3、用水平拉力拉重100N的物体在水平面上匀速前进了5m，物体所受地面的摩擦力大

小为20N,则（）（多选）A．重力做的功是500JB．拉力的大小为20NC.拉力做的功是100JD．重力做了100J的功4、如图所示，水平地面N点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F，相隔相同时间拍一张照，物体在MN段做匀速直线运动，F在MN、NP段做功

分别为WMN,WNP,则（）A、WMN>WNPB、WMN<WNPC、WMN=WNPD、WMN=2WNP自主区