【文档说明】《1.在流体中运动》教学设计4-八年级物理下册【教科版】.doc，共(2)页，473.500 KB，由小喜鸽上传

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初中物理教科版第十章-1-课题第一节在流体中运动教学目标1知道什么是流体。2认识鸟是怎样飞翔的。3知道伯努利原理。重点理解伯努利原理。难点能用伯努利原理的知识解释一些现象。教具演示鸟翼模型，纸条，2张纸学+

科+网Z+X+X+K]学生纸条，2张纸学+主要教学过程学生活动教学过程设计一、引入由鸟儿在天空飞翔引入第一个制造出的滑翔机的人。正是因为仿照仙鹤翅膀才制造出能在天空飞翔的滑翔机。模仿鸟的翅膀制造的模型可以飞吗？李林达尔猜想二、鸟儿是怎样翱翔的1.电风扇对着模型吹

风，观察鸟翼模型。结论：水平的气流,能使鸟翼获得向上的升力2.思考：升力是怎样产生的呢？现象：模型飞起来了三、伯努利的发现1.学生活动（观察现象）(1)将纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹(2)用两手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。2.分

析现象，从中找出流体压强与流速的关系纸条上方气体流速大，纸条下方气体流速小纸条向上飘起，说明下方压强大于上方压强；纸张中间气体流速大，两侧气体流速小纸张向中间靠近，说明两侧压强大于中间压强。液体是否也满足这一结论？3.演示实验用注射器向漂浮在水面的两

只小船中间喷射水流。纸条向上飘起；两张纸条相互靠近分组讨论结论：气体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。两只小船相互靠近初中物理教科版第十章-2-分析：小船中间液体流速大，两侧液体流速小小船向中间靠近说明小船两侧压强大

于中间压强。结果：液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。4.伯努利原理流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。记笔记四、解释现象1.升力的产生鸟翼上方气流速度大于下方气流速度，鸟翼上方的气压小于下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的升力。2.飞机和鸟类有相似的外形，飞机的研

制成功是仿生的一个典型例子。思考：飞机的升力是怎样产生的？3.乘客必须站在安全线以外的地方候车4.风吹过，窗帘外飘5.汽车驶过，树叶向中间飘6.两艘轮船不能近距离同向航行高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以

内侧的压强_____外侧的压强，船体在____力作用下，会发生碰撞事故。7.大风为什么能掀起屋顶？飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度大于下方气流速度，机翼上方的气压小于下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的升力。小结