【文档说明】第四单元第四章第三节《输送血液的泵──心脏》学案设计一-七年级生物下册【人教版】.docx，共(4)页，141.183 KB，由小喜鸽上传

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第三节输送血液的泵——心脏学习目标1.能够描述心脏的结构和功能,说出心脏与功能相适应的特点。2.能概述心脏的生理特征。3.能描述血液循环的途径,简述血液循环过程中血液成分的变化,说出血液循环在人体中的意义。4.在解读血液循环模式

图的过程中,学习用辩证法分析人体血液循环的途径。学习过程●导入新课同学们对农民伯伯抽水浇地的画面不陌生吧?通过前面的学习我们还知道:血管如同四通八达的管道将血液运送到全身各处,那么大家是否想过血液流动的动力从何而来呢?●探究

新知一、心脏的结构和功能[合作探究1]观察人的心脏模型。(1)心脏主要是由组织构成的,心脏的功能是。(2)掀开心壁,用手触摸心壁,感受心壁的厚薄。心室壁比心房壁,左心室壁比右心室壁。(填“厚”或“薄”)[自主学习1](1)左心房和左心室,右心

房和右心室。(填“相通”或“不相通”)(2)左心室与相连,右心室与相连,左心房与相连,右心房与相连。(填血管名称)(3)心房和心室之间、心室与动脉之间有防止血液倒流的、。[自主学习2]心脏工作过程如下图所示,请回答下列问题。A:左右

心房,分别将血液压至和,心脏处于(填“休息”或“工作”)状态。B:左右心室,分别将血液压至和,心脏处于(填“休息”或“工作”)状态。C:心房和心室都,血液经静脉流入心房,心脏处于(填“休息”或“工作”)状态。二、血液循环的途径[自主学习3]下图为体循环示意图,据图回答下列问题:(1

)在图中写出中A、B、C的名称。(2)你能在图中画出肺循环的路线吗?[归纳总结]体循环和肺循环两条血液循环路线,你找到记忆的好方法了吗?[合作探究2]设想一个红细胞从左心室出发,随血液到达手指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏?在回到心脏前,它还可能到达脚趾吗?[合作探究3](1)在人体血液循

环系统中,下列哪条血管的血液中氧的浓度最高?()A.肱动脉B.上腔静脉C.肺动脉D.下腔静脉(2)血液流经下列哪一途径,由动脉血变为静脉血?()A.各级动脉→身体各部→各级静脉B.肺动脉→肺→肺静脉C.肺

静脉→左心房→左心室→主动脉D.上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉●随堂检测(1)请画出一个心脏结构模式图,并标注各腔室、瓣膜的名称。(2)小明是个勤学好问的学生,这几天牙疼,虽然不是大毛病,但是疼起来真要命。小明来到医院检查后挂上了吊

瓶,小明就纳闷了:“消炎药是怎么从手上的血管到达牙龈的呢?”你能帮小明找到答案吗?课后训练1.在人体的血液循环途径中,不存在瓣膜结构的是()A.静脉内B.心室和动脉之间C.动脉内D.心室和心房之间2.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使

血液的流动方向只能是()A.右心房→右心室→肺动脉B.左心室→左心房→主动脉C.肺动脉→右心房→右心室D.主动脉→左心房→左心室3.将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房①主动脉b左心室②脉动脉c右心房③上下腔静脉d右心室④肺静脉4.右图

是人血液循环模式图,A、B、C、D代表心脏的四个腔,a~f代表血管,箭头代表血液流动方向。据图回答下列问题。(1)心脏的四个腔中,所示的壁最厚。(2)A与C、B与D之间有房室瓣,其作用是。(3)a~f中,流动脉血的有(填字

母)。(4)临床上给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中的运至全身的,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的。5.有一呼吸微弱的重症病人,医生要他吸氧,你能说出他吸入的氧到达组织细胞的途径吗?参考答案学习过程●导入新课略。●探究新知[合作探究1](1)肌肉推动血液在血管里循环流动(2

)厚厚[自主学习1](1)相通相通(2)主动脉肺动脉肺静脉上下腔静脉(3)房室瓣动脉瓣[自主学习2]A:收缩左心室右心室工作B:收缩主动脉肺动脉工作C:舒张休息[自主学习3](1)A右心室B左心房C主动脉(2)肺循环部分如下图[归纳总结]心脏内部,左边动,右边静;体循环,动中动

,静中静;肺循环,动中静,静中动。[合作探究2]左心室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔静脉→右心房。不能。[合作探究3](1)A(2)A●随堂检测(1)略。(2)药品→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→

左心室→主动脉→牙龈。课后训练1.C2.A3.a—4b—1c—3d—24.(1)D(2)防止血液倒流(3)a、c、f(4)红细胞右心房5.氧→肺泡→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身的毛细血管→组织细胞。