【文档说明】《化学方程式（1）》PPT课件-八年级下册科学浙教版.ppt，共(21)页，2.865 MB，由小喜鸽上传

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第3节化学方程式第1课时质量守恒定律思考是学习的起点在前面我们学过很多反应，如：蜡烛在空气中燃烧后变短了；木炭燃烧后留下灰烬，质量变大还是变小？新课导入探究实验：镁带在空气中燃烧前后质量变大还是变小？木炭燃烧后留下灰烬，质量变小。镁带在空气中燃烧前后质量变大。

化学变化中物质质量的变化应该怎么判断？用二氧化锰和双氧水制取氧气的实验，反应前后试管的总质量会如何变化？如果把反应生成的氧气收集起来，加上氧气的质量，总质量又会如何？思考与讨论这种变化的原因是什么？探究实验1：白磷燃烧前后

质量的测定:⑴在锥形瓶中放一小块白磷⑵称量锥形瓶内物质的总质量⑶点燃白磷，观察产生现象⑷冷却后称量锥形瓶内物质的总质量1.质量守恒定律的探究探索新知产生大量白烟，天平仍然平衡M⑴=M⑵225POPO+⎯⎯⎯→点燃现象

描述反应表示探究实验2：氢氧化钠跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定1、称量托盘上物质的总质量。2、将氢氧化钠滴入硫酸铜溶液中，使二者反应。观察产生的现象3、观察天平状况有蓝色沉淀生成反应表示现象描述NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4对比思考反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细

砂橡皮塞气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞气球五氧化二磷（剩余气体）氮气质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气

体等白磷五氧化二磷氧气2.反应前后原子的数目没有增减；3.反应前后原子的质量没有改变。1.反应前后原子的种类没有改变；质量守恒定律微观解释水分子分解示意图(86).wmv原子数目原子质量原子种类微观物质的总质量元素质量元素种类六不变物质的种类分子的种类改变宏观

分子的数目可能改变请试着解释木炭燃烧后留下木炭燃烧后留下灰烬，质量变小的原因。大还是变小灰烬，质量变大还是变小木炭燃烧生成二氧化碳跑到空气之中。该反应符合质量守恒定律吗？为什么？请试着解释为什么镁带在空气中燃烧后质量变大？2MgOMgO+⎯⎯⎯→+⎯⎯⎯→点燃

点燃镁氧气氧化镁实验表明，镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大.这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么?答：符合．因为有空气中氧气参加了该反应．铁丝在潮湿的空气中生锈后变重了。请用学过的知识来解释原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化推测一

些物质的组成进行有关的计算解释一些实验事实内容内容原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒定律参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后总结归纳1.对质量守恒定律的理解，最确切的是（）A.10g冰受热融化后生成10g的水B.参加反应的H2和O2的体积一定等于

生成水的体积C.反应物的质量等于生成物的质量D.化学反应中，生成物的质量总和等于参加反应的各物质质量总和D沙场演兵3.某化合物在空气完全燃烧后，生成CO2和H2O，则该化合物的组成一定含有__元素，可能含有元素。C、HO2.现有一反应A+B→C

，有10gA和5gB反应，结束后还剩余3gA，B没有剩余，则反应生成C的质量为：g。103512ggg−+=（）通过本节课的学习，你有什么体会？请你谈一谈。本节课我们学习了质量守恒定律，知道了在一切化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后

生成的各物质的物质总和；知道了物质反应前后质量守恒的原因。课堂小结