【文档说明】《植物的叶与蒸腾作用》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(3)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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《课题名称》教学设计教学题目植物的叶与蒸腾作用所选教材浙江教育出版社版初中科学八年级下册第4章第5节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1.了解叶的基本结构。2.知道气孔的分布状况、结构及其作用。3.描述植物体内水分

和无机盐的运输路径。过程与方法：1.影响植物蒸腾作用快慢因素的实验。2.通过读图，获取有效信息，能说出水在植物体内的运输路径。情感态度与价值观：1．了解叶的形态与生长环境相适应的特点。2.了解蒸腾作用的基本含义、生理意义及影响蒸腾快慢的因素。.2.学习内容与重难点分析（学

习内容概述、知识点的划分）第5节“叶的蒸腾作用和结构”是本章知识的深化和总结，是使本章体系完整的重要内容。本节以结构和功能相适应为主线展开，从简易地认识蒸腾作用的存在到影响蒸腾作用的因素，然后深化到蒸腾作用相关的叶的结构特点以及水和无机盐的运输路径。项目内容应对措施教学重点叶的结构和功能。

实物教学难点叶的结构和蒸腾作用投影加实验二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生对植物叶的功能和结构已经有了一些了解，本节重点在于蒸腾作用及相关结构特点，学生对科学已有一定的学习能力和方法。但是动手能力和对知识的归纳能力相对薄弱。21教育

网三、学习环境选择1．学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以

及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果导入叶的形态叶的结构图片和视频讲解提问思考讨论形象直观活动观察气孔视频组织思考观察更好的了解探究影响蒸腾作用的因素实验动手提

问思考讨论实验探究的方法指导练习内容总结题目提问思考帮助记忆五、评价方案设计1．评价形式与工具（AC）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）1、是植物光合作用的主要器官，

也是的主要器官。不同植物叶的大小和形态差异。叶是由和组成，叶片是由、和等构成。表皮分为表皮和表皮，表皮是由大量的表皮细胞组成的，有利于的透过和叶内结构的。2、蒸腾作用是指从活的植物体（主要是叶片）以状

态散失到大气中的过程。根吸收的水约有是通过这种蒸腾作用散发出去的。只有用于植物各种生命活动。3、影响植物的蒸腾作用的因素主要有、、和等因素。温度，蒸腾作用加强，但温度时蒸腾作用反而会停止；湿度，蒸腾作用就弱；光照，蒸腾作

用强；叶片表面气体流动速度，蒸腾作用会加强。4、表皮中两个之间的小孔是气孔，气孔是气体进出植物体的门户，大多数植物的叶片中，下表皮的气孔数量比上表皮。气孔张开或闭合的最直接原因是保卫细胞的或。六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时

设计有板书，在下框中表明）