【文档说明】浙教版科学七年级下册3.7《压强》教案.docx，共(3)页，18.928 KB，由小喜鸽上传

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§3.7大气的压强（第1课时）一、教学目标1．能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。2．能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。二、教学重难点重点：1、大气压存在的证明难点：1、大气压的大小测量三、教学用具水杯、纸片、水槽

，吸盘、玻璃、胶头滴管、一次性注射器，吸管，试管。四、教学方法讲授、讨论、探究、媒体演示五、教学过程引入：课堂表演魔术“神奇的力量”（1）平底烧瓶吞鹌鹑蛋（2）小试管在大试管中上升（3）被压扁的可乐瓶一、大气压的存在我们已经学过液体对浸在其中的物体有压强，大气是否也有呢？（学生

分组实验）利用桌面上的仪器你能证明大气压的存在吗？1、器材：一次性注射器1个，吸管1个，吸盘1个，水杯1个，滴管1个，水槽1只，试管1个，玻璃片2片，①玻璃杯装满水用纸片挡住，倒立玻璃杯，纸片不脱落．说明向上有大

气压．②空的牛奶盒，吸掉里面的空气，牛奶盒变瘪了，说明大气向各个方向对处在其中的物体都有压强。③滴管为什么能吸水？倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。从这个含义上讲，一切抽吸液体的过程，其实

都是大气压强将液体“压”上来的过程.④体会吸盘的作用：把吸盘里的空气挤压出来，吸到玻璃上就不会掉下来了。是谁把它压住了呢？如果把两个吸盘按在一起，就不能拿下来了，说明大气压强很大。讲述：生活中有很多的现象可以证明大气压的存在。拓展延伸：你能用这些仪器证明大气压的

方向吗？二、马德堡半球实验讲述故事：早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演了马德堡半球实验。他将两个空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球，直到两边的马各增加到8匹马时，才把半球拉开

。马德堡半球实验（两片玻璃片来模拟）实验现象：两片玻璃需用很大的力才能拉开提出疑问：是什么力使两个半球合得那么拢？讨论后得出：是大气的压力把两个玻璃片紧紧压在一起的，进而让学生确信大气压的存在．因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到

重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。――马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且说明大气压是很大的。三、大气压的测量：【设问】大气压确实是存在的，而且各个方向上都有压强。那么大气压究竟有多大呢？刚才我们都看到了大气压强能托住玻璃管内的水柱，那么，如果换用长的玻璃管，大气压

还能托住水柱吗？可惜老师手头没有这么长的玻璃管，做不了实验，但有一个人，用一根很长的玻璃管做了这个实验（播放实验录象）。把长玻璃管抽成真空，再打开阀门，大气压强便把水压上玻璃管，大约10米高，也就是说大气压强约等于10米高水柱产生的压强，根据液体压强公式,计算出大气压强约为1.01×

105Pa。师：同学们再想一想，刚才的实验，我能不能在教室里边做呢？由于房子太矮，我们是没有办法的，问题是出在这玻璃管实在太长了，我们可不可以想办法让玻璃管变得尽量短一些来完成这个实验呢？托里拆利实验――进行简单的实验说明、数据读数和分析，大气压支持着玻璃管中的水银柱。如果换成水银的话，玻璃管就

不用这么长了，１米就够了，从图中看出，大气压强能托住760毫米高的水银柱,我们可以说成标准大气压为760毫米汞柱,表示在海平面测得的标准大气压相当于760毫米高的水银柱产生的液体压强。当大气压发生变化

的时候，水银柱的高度会发生变化。从中说明水银气压计的原理。1、大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。水银气压计的优点：读数精确。缺点：笨重。随身携带不方便。【出示】空盒压强计(或叫金属盒压强计、无液压强计)观察：其上有两行刻度，一行以百帕为单位，一

行以毫米汞柱为单位。说明它的原理和构造。【简单比较】：两种压强计的优缺点如果你是一个喜欢爬山的人，想了解山顶的气压情况，你会带哪种气压计上山？当你从山脚爬到山顶的时候，你认为气压计的读数会变化吗？为什么会变小？2、大气压的变化：（1）大气压的大小与大气的密度有关－

－解释：大气压的产生是由于大气有重力。（2）大气压的大小随着高度的增加而减小－－解释：大气的密度随着高度而减小。【讨论】一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为１０００帕，已知一块砖头的厚度约为５厘米，则标准大气压相当于叠多少块砖产生的压强？将叠多高？【问题】这么大的压强，我

们为什么没有受压的感觉?－－解释：人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。思考：神六回家了，向世界展示了中国人的智慧和力量，全国人民为之感到兴奋与无比的自豪。但中国人民是不会因此而停止对宇宙的探索，接下来我们将要去实现太空行走。在太空行走时，宇航服总是鼓鼓的，你知道为什么吗？（为

了保持身体内外气体压强的平衡，防止身体受到剧烈挤压损伤。）六、板书设计：1、大气压的存在2、马德堡半球实验3、大气压的测量4、大气压的值：标准大气压：1.01*105帕=760mmHg