【文档说明】浙教版科学七年级下册《牛顿第一定律》（第一课时）教案.docx，共(3)页，27.576 KB，由小喜鸽上传

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HailiangForeignLanguagesSchoolLessonPlan海亮外国语学校电子教案No.单元课题运动和力单元课时数课题牛顿第一定律第1课时，5月11日教学目标知识与技能：知道什么是牛顿第一定律；了解牛顿第一定律的研究对象、条件及结论过程与方法：学会

探究阻力对物体运动的影响情感、态度与价值观：了解科学知识在生活中的应用教学重点对牛顿第一定律的理解教学难点牛顿第一定律的得出过程；运动和力的关系教学准备斜面、毛巾、玻璃、木板课件有板书设计：牛顿第一定律1、什么是牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状

态或静止状态2、牛顿第一定律是在实验的基础上经过推理得出的3、运动和力的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。作业布置：作业本A《牛顿第一定律》教学过程教师活动学生活动导入情境一：小孩子在沙滩上推礼物，说说小孩子对物体的推力和物体运动存在什么根据所示情境说

出推力和物体运动的关系：物体的运动需要力HailiangForeignLanguagesSchool关系。分析：物体的运动需要力来维持情境二：小孩推皮球，推力撤掉后球还在继续向前运动。分析：小球在推力作用下开始运动，但是在推力撤

掉后没有立即静止，还在继续运动，后面的运动没有力来维持，引出伽利略的猜想。播放伽利略的理想斜面实验动画。设计实验验证物体的运动不需要力来维持：用木板、毛巾、玻璃斜面来做演示实验，边演示边思考：如何保证小球以同一速度开始下滑？思考：如何判断小球运动过程

中受到的力的大小？通过实验验证表面越光滑，小球运动的越远，则受到的力越小继而猜测：当平面绝对光滑时，小球将不会停止运动。在伽利略的基础上，笛卡尔进行了一定的补充和完善：小球的运动将沿直线进行匀速运动。总结伽利略和笛卡尔的观点，两人都没有解释

物体匀速直线运动的条件，于是牛顿在两位巨人的基础上提出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。解释牛顿第一定律的研究对象——一切物体；条件——没有受到外力作用。解释没有受到外力作用：包括完全没有受到来维持根据情境二猜想物体的运动不需要力来维持小组讨论

：从同一高度静止开始下滑根据小球在各平面上运动距离来进行判断得出牛顿第一定律HailiangForeignLanguagesSchool力或者受到的合力为“0”两种情况。思考：当物体不受外力时，什么时候静止什么时候是

匀速直线运动？小结：原先静止的物体，不受到外力作用时仍保持静止状态，原先运动的物体，不受外力作用时以先前的速度进入匀速直线运动状态。练习思考什么时候是没有受到力的，什么时候是合力为零